1％的想像力和靈感，愛因斯坦告訴我們機器人教育的好處！

愛因斯坦

愛因斯坦說：「想像力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切並推動著進步。想像才是知識進化的源泉。」

幼兒期是大腦想像力開始形成的階段，特別是2-7歲，在這一階段孩子最容易形成大腦的思維模式，並可永久保持，所以2-7歲是孩子智力形成的最關鍵的階段。

愛迪生說：「天才是1%的靈感，99%的汗水，但是那1%的靈感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要」。

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為什麼國外這麼重視機器人教育呢？機器人教育重點是為了培養和激發孩子的靈感和想像力。機器人教育的好處有很多，你知道多少？

機器人技術是多種學科綜合的學科，是由各種傳統的學科構成，例如：數學、物理、化學、結構、建築、地理、生物、能源、信息技術等。學習機器人可以培養孩子的各種能力，包括動手、想像、創造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實驗、計劃性、條理性等。如果你正為這些紛繁的學科感到束手無策時，機器人技術會讓你在輕鬆的環境中掌握這些知識。最重要的一點，機器人技術要比傳統的基本學科的內容要豐富，而且可以將各種學科有機的結合起來。一起隨小編來學習機器人的十大好處：

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1

遊戲與玩相結合

孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。搭建機器人會充分發揮孩子的動手能力以及思考能力，讓他們在學習搭建機器人的過程中學習到更多的知識。

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2

更好的發揮自我的個性

孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。機器人教育的核心就是讓孩子去自由搭建，可以給孩子們無限的想像力，讓他們自由發揮。機器人教育理念是：可以重複使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人，你也可以搭建一棟摩天大樓，或者你還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。當你打開積木盒，你會發現裡面有很多積木塊，並且有搭建手冊，你可以根據手冊的提示自己進行設計。用這些小的積木塊進行搭建模型時無須用膠水，螺絲釘，或其他的特殊的工具，只須用手就可以，因為這些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固，不管你怎樣用力，他們都不會被損壞。如何實現它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。

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3

可以輕鬆的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕鬆，更有興趣

在搭建機器人的過程中，你會發現機器人在運行的過程中有許多要修改的地方？首先是機器人的結構，這裡你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的機器人進行優化改造。例如：當觀察到車子運行太慢，我們得先檢查機器人的輪子是否正常，是不是機器人里的感測器影響了它的運行情況。假如對編程有點了解，你會去檢查機器人的程序是否有問題，發現問題後及時修改程序來使其正常運行。當然，你還可以在程序里加一些定時器，這樣你就可以節省部分時間。在進行實驗時，還需要有數學相關知識，對於機器人運行的參數，你可以任意改變常數值，以達到理想狀態。給機器人加上其他模塊時，比如紅外感應器，電磁感應器，距離感測器等等，這些感測器的應用，你必須具備物理以及數學相關知識。以上這些知識都是我們以後在高年級所要接觸的，要是我們單純的去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味。假如讓孩子們在玩機器人的過程中去學習這些理論知識，他們就會特別感興趣，因為只有掌握的這些知識，他們才會搭建跟多有創意的作品。

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4

從實踐中體會自我成就感

讓一個剛剛接觸機器人教育的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事，他們需要反覆實踐，花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間，甚至1天、2天。。。，搭建好了一個機器人，並且實現了預想的功能，孩子們就會特別幸喜，有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生髮展具有極其重要的意義。教育的宗旨就是讓孩子更具生存力，讓他們從小培養自信。

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5

鍛煉意志、韌性等持續力的提升

當然，機器人教育在中國舉步維艱，一是傳統教育觀念的衝突，另外就是這種教育方式對小孩來說，要求要高一點。在機器人的搭建過程中，孩子們還會經歷許許多多失敗。其實每一個小孩子內心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反覆鍛煉才會成長，相反，要是縱容這些性格的發展，對孩子的發展是非常不好的。

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6

更好的激發孩子興趣和學習能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人教育是一種綜合知識的實踐教學方式，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態，因為他們都有一顆對世界好奇的心態，他們對機器人這種科技產物充滿探索心態，希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人，正是孩子們所願意花時間去了解的，這可以極大地激發他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣，並且都有自己獨到的見解。我們成人一般比較反對那些有個性的見解，通常認為那時十分可笑的，因為一般我們已經知道了事情如何做才是正確的，當機器人教育走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。

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7

生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘

在這裡給大家講一個故事：學習教育機器人的一個小學員，因為他有點胖，大夥喜歡叫他小胖。有一天，上完機器人課，他爸爸開車接他回家，在經過一個大橋時，他指著那座橋對著身邊的爸爸說：「爸爸，爸爸，快看，斜拉橋，我們今天老師剛剛講過，你看那座橋有好多三角形，因此它很堅固哦」，爸爸聽過，頓時對身邊這位「小百科」刮目相看。其實，很多現實生活中的結構構造都用到了我們所學過的物理和數學知識。小朋友在學習機器人的過程中，他們會學會思考，聯繫實際。長久這樣，他們就會變得善於觀察生活，發現生活中的各種奧秘。機器人教育可以培養小孩子的觀察能力，讓他們學以致用。細心觀察生活，把生活中的一些例子搬到課堂上來，用搭建機器人的方式讓他們接受一些理論知識，學習到更多課外知識。

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8

機器人教育的培養體系是具有超前意識的

學習機器人的搭建必須運用到各種知識，包括數學、物理、科學以及自然等課本理論知識，只有熟悉掌握了這些，才可以運用到搭建機器上。接受機器人教育可以讓小孩子的知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，不僅僅是學到我們書本上以後要學的到得知識，還有生活中的有趣現象以及知識的運用，做一個小小博學家。

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9

全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力

當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。讓我們來看一個有關機器人教育的例子，假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什麼反映？在道路顛簸時，會改變行走的路徑，這樣在設計時要保障它能夠前進和後退，靈活的改變方向。也可加一個簡單的緩衝器，使其碰到障礙物時自動停止。最後，你要為機器人編寫出程序，在房間里運行時，假如地毯的線不慎進入你的齒輪，使機器人不能正常運行。這時你需仔細檢查，作出處理來使它能夠恢復撞牆以後能夠自由的旋轉。為了防止由於緩衝器過高不容易發現障礙物，你可以將它安裝的低一些。在這期間，你可以用手觸動來改變機器人的運行方向。對你的程序添加部分內容，你會發現像登樓梯一樣的簡單。機器人教育的本質是鼓勵孩子自己解決問題，主動思考，學會反思總結，舉一反三，充分運用知識去搭建一個機器人。

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10

團隊合作以及動手能力的培養

團隊合作：目前，機器人課程學習的價值的顯性體現是機器人的相關賽事。幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學慣用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力，想讓隊友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子多很重要，學會與人溝通，團隊合作。

動手能力：光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高她們的動手能力，哪個部件在什麼位置必須其親歷親為，這對於今天的孩子是很重要的。

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實際上接受機器人教育，學習搭建機器人的好處遠不止這些。隨著科學教育方式的普及，越來越多的小孩都會接受到這種新型的科學教育方式。機器人教育的前景是非常巨大的，會為廣大熱愛科學教育，熱愛機器人的孩子以及家長帶來福音。

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