我這裡有一份打造鳳頭豹尾的秘籍，你要不要看？

於老師說

這個暑假，背課文的都是學渣。練作文和閱讀的，早晚都會成為學霸。今天於老師就教大家一些打造作文鳳頭豹尾的方法，很實用，大家可以學會幾種備用。

開頭遵循的原則：

1．向心性

開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。

2．精簡性

語言要精簡，最好是開門見山。

開頭的基本要求：

１、為全文定好「基調」；

２、定好寫作方向；

３、開門見山，不可離題太遠；

４、先聲奪人。

５、語言精鍊，不可廢話連篇，久不入正題。

開頭常見的毛病

1．拐彎抹角離題千里，落筆時，總愛兜圈子。

2．千篇一律格式固定，開頭寫來寫去就是這麼幾句話。

3．追求花樣弄巧成拙，寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。

常見的作文開頭

1．點題式

開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。

如《翠鳥》的開頭：「翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。」

2．交代式

開頭就交代時間、地點、人物、事件這「四大要素」，如《視死如歸》的開頭：「一九三一年深秋（時間），王若飛同志（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）」

3．描寫式

或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：「一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……」

4．設問式

開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。

如《海底世界》的開頭：「你可知道，大海深處是怎樣的嗎？」

5．引用式

開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。

如《桂林山水》的開頭：「人們都說『桂林山水甲天下』。」

6．抒情式

開頭直抒胸臆，以情感人。

如《別了，我愛的中國》的開頭：「別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！」愛國深情一下子就出來了。

7．總起式

開頭總領全文。

如《偉大的友誼》的開頭：「馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……」

8．聯想式

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。

如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。

9．倒敘式

從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。

如《十六年前的回憶》的開頭：「一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。」

議論式開頭

例１、「每個人都會愛美，去欣賞美。對於我們中學生來說，『美』更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。而對於我，則更愛那種富學洒脫的美……」

例２、「世上的路多得難以數計，但最難走，也許就是人生之路，尤其是我這初中三年的求學之路。……」

例３、「沒有辛勤的耕耘，就沒有收穫的快樂；沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優秀成績的取得。我學習上每一次學習的收穫，都離不開這辛勤和拼搏……」

例４、「生活，像無邊無際的海洋，有時，它會掀起小山似的波濤；有時，它又會盪起一朵朵晶瑩的浪花。生活，就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活……」

敘述性開頭

例5、「我思念家鄉，不僅因為那裡有鳧鳧的炊煙，有翠綠的竹林，有會唱歌的小溪，說句實話，還有那令人饞涎欲滴的包穀，更有那鄉親們暖暖的的溫情和溫馨的笑語。」

例6、「夕陽西下，我漫步河灘；身後，一串歪歪斜斜的足跡在不斷延伸，而那一件痛苦的往事和經歷卻也隨這足跡不斷地湧現出來，使人不堪回首……」

例7、「人們都知道，成功總是甜蜜並且溫馨的，而我的第一次成功，卻是甜中帶澀，澀中帶甜，別有一番滋味……」

例8、「多年以來，我學習上總沒有一次成績突出的時候，均以失望告終，以遺憾告結。而終於有那麼一次，卻使我嘗到了成功的滋味，使我難以忘懷……」

寫景式開頭

例9、「夏夜，滿天繁星像孩子們調皮的眼睛，清澈明亮，還眨呀眨的。我最喜歡家鄉的夏夜……」

例10、「春夏季節，滿山遍野一片雪白。那是家鄉的酸棗花開了。看到了酸棗花，不禁又使我想起我的一位小鄰居，她便如這可愛的小花，也這麼冰清雪白……」

例11、「落了，深秋的枯葉灑滿山野；近了，初冬的腳步踏進了南園。我的思維又一次回到小學母校，又一次想起曾經耗盡心血關心和愛護過我的張老師。

設問式開頭

例12、「當你坐在寬敞明亮的課室，幸福地、自由自在地學習，難道你就不會想起——還有很多孤苦貧窮的孩子被拒校門之外？比起他們，我們是如此的幸運，那難道你還不去珍惜這寶貴的學習機會？……」

例13、「站在清澈的小溪旁，你定會讚賞溪水的潔凈和明亮。可你想過沒有，如果它是一潭死水，還會如此賞心悅目嗎？（寫環保）……」

引用式開頭

例14、「俗話說：『失敗乃成功之母』，只有經歷失敗而取得的成功，才會顯得更加有意，更加有趣……」

例15、「孔子曰：『三人行，必有我師焉』。我的同桌小剛，便如我的良師益友，使我真正懂得什麼叫真摯，什麼叫友誼；如何學會生活，爭取進步……」

例16、「王勃那『海內存知已，天涯若比鄰』的名句說得一點也沒錯。我和以前的摯友小明雖然分隔了幾年，但如今仍保持通信，彷彿若這『比鄰』一般。」

抒情式開頭

例17、「懷著激動的心情，我跨進了這熟悉的大門，徘徊於熟悉的林蔭大道。啊，母校，我回來了！小燕子又飛回來了……」

例18、「杏樹雖然沒有柑桔那樣馳名，也很少詩人為之揮毫，但我卻最愛那杏樹。因為它是我們家鄉的象徵，更是我童年的搖藍。我愛家鄉的杏樹……」

例19、「每當我望著抽屜里袁老師送給我的這本筆記，我的視線模糊了，書架的輪廓也模糊了，而袁老師的面孔卻異常清晰起來。……」

排比式開頭

例20、「有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒於眼花繚亂的武術，而我，卻最熱衷徜徉於中外名著的大堂。因為我喜歡語文，更喜愛文學……」

例21、「假如古埃及的金字塔，能使人回味悠久的歷史文明；假如愛因斯坦的相對論，能使人置身於理論堡壘中；假如昨日的一片雲，能融化為今晨的朝霞。但一切都已沒有假如，做錯的事就沒有可吃的後悔葯……」

例22、「金秋，伴著飄然落下的葉子，迎著南飛的大雁，收起夏日的畫卷，你來了。往事，隨著……，你回來了。」

對比式開頭

例23、「下課鈴響了，同學們都談笑風生或爭先恐後地湧出課室。只有我呆望著黑板，回味著老師剛才對課文精彩透徹的的分析。我最愛上Ｘ老師的語文課了……」

例24、「我曾一度嚮往直線，喜歡它順利和平直。而後來，我終於明白：曲線比直線更富有魅力。因為我的學習和奮鬥過程，就便如這一條曲線……」

例25、「春天固然爛漫可愛，卻不及秋的成熟；夏天誠然熱情奔放，卻不及秋的淡雅；冬天固然深沉廣闊，又怎如秋天的意味深長？我愛春天，但我更愛這秋葉……」

懸念式開頭

例26、「這幾天，我象丟了魂似的，坐在課室向外呆望。不是因為挨了老師的批評，也不是受了父母的責備，而是外面還有一個仍然需要我再去幫助和照顧的孤寡老人……」

例２7、「世上的事無奇不有：青蛙會彈琴，老牛會上樹！有誰見過？可我真的遇上了……」（比喻自己的奇特經歷）

作文的結尾

結尾常見的毛病：

1．畫蛇添足。

2．公式化，空喊中號。

3．虎頭蛇尾。

4．傖促而沒有結尾。

結尾的基本要求：

１、自然收束；

２、令人回味，言盡而意未盡；

３、適當的抒情和議論；

４、照應開頭，並點題深化中心。

常見的作文結尾

1．抒情式

結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。

如《再見了，親人》的結尾：「再見了，親人，我們的心永遠跟你們在

一起」。

2．評價式

結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。

如《狼牙山五壯士》的結尾：「這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。」

3．自然式

事情結束了，文章也結尾了。

如《麻雀》的結尾：「我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。」

4．照應式

結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。

如《頤和園》的結尾是：「頤和園的景色可真美啊！」與開頭：「北京的頤和園是個美麗的大公園」首尾照應，有力地突出了中心。

5．引申式

結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。

如《高大的皂莢樹》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」

寫景抒情式結尾

例1、「回家的路上，我忽然發現：天格外的藍，雲格外的白，陽光格外的明媚。我不禁對著這藍天白雲高聲喊道：我終於也能獲得成功了！」

例2、「我懂了，沒有這美麗的早晨，哪有這更美的、生機盎然新的一天？我愛春天的早晨！」

含蓄蘊情式結尾

例3、「這時，我打開劉慧托母親送給我的那本日記，只見扉頁上寫著：『朱文同學，請自強不息！』我不由感動得又掉下淚來。」

例4、「在這800米的跑道上我是爭得了第三名，但人生的跑道上，我才剛剛開始起步，多少拼搏和奮鬥還在等待著我呀！」

小結領悟式結尾

例5、「通過這件事，我終於明白了這樣一個道理：真正的友誼並非彼此索取，而在於互相信任和互相幫助。願人間永存誠摯的友愛！」

例6、「多年來，我一直珍藏著張老師送給我的這本珍貴的筆記，並在上面記錄著我這幾年的成長過程和思想經歷，直到永遠。假如有那麼一天，張老師從新遇見我，他會發現：我終於已經長大了！」

短句鏗鏘式結尾（即獨句成段）

例７、「啊，多麼難忘的初中生活！」

例８、「可是，我的故事並沒有結束！」

例９、「一群混蛋！」（《連升三級》）

例10、「活該！」（《論雷峰塔的倒掉》）

活用修辭式結尾

例11：「從此，我們的友誼更加深厚了，一對比翼齊飛的小燕子，又在友誼的藍天里自由快樂地飛翔。」

例12、「不知哪位哲人說過：『誰笑到最後，誰就笑得最好』。這話說得多好呀！」

例13、「蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂卻又多麼高尚啊。小娟其實就是這樣一種小蜜蜂！」

例14、「沙棗樹，詩中沒有它的芳名，畫中沒有它身影，歌中沒有它的音符，它默默的承受著歲月的滄桑，用自己的激情發出有力的呼喚——家鄉的人民永遠熱愛你！」

例15、「這不是普通的眼淚，每一滴，每一顆，都是萬金難買的友誼和珍珠！」

例16、「我們勝利了？不，這僅僅是新生活的開始！」

小尾

每天都能有新鮮的感覺，是一種幸運，也是幸福。如果你在學習中或者其他地方找到了這種感覺，抓住了，死也不要放手。

編輯丨於老師

來源丨網路

自白書

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