這個暑假，我們一起共讀電影

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電影業空前發達，億元票房稀鬆平常，動輒突破10億。孩子們似乎越來越不關心故事，那是編織靈魂的經緯線。大家關心的是演員的「顏值」，是3D的視覺效果，是一切能夠刺激感官的東西。當《速度與激情》火到了第八部，誰還有耐心重溫《天堂電影院》？

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愛因斯坦在寫給紐約羅里奇博物館的信中說「電影作為一種對人類精神幼年時期的教育方法，是無與倫比的。因為電影可以使思想劇情化，這就比用任何其他的方式更容易為兒童所接受和理解」。顯然，電影的教育功能很早就被發現，只是如何合理運用這些功能更好的為教育教學服務，是值得我們思考的問題。

當今的青少年是屏幕育成的一代，是在濃厚的影視文化氛圍里長大。影視文化對青少年全面發展的影響已經是學校無法迴避的教育問題。

電影業空前發達，海量資源如海嘯一樣鋪天蓋地而來，在產品營銷觀念的引導下，青少年們似乎越來越不關心故事，而更關心的是演員的「顏值」，是3D的視覺效果，是一切能夠刺激感官的東西。

青少年的知識結構、行為方式、世界觀、人生觀、審美情趣等都受到影視文化的巨大影響，如何讓青少年在海量資源中學會「取精華，棄糟粕」？如何使青少年學會鑒賞優秀影視文化以陶冶情操？

《影響孩子一生的100部電影》是由南明教育網路師範學院召集的一批電影愛好者，以每兩周一部的速度，從海量的電影資源中，不斷地淘出的適合教師和孩子的電影作品，並進行深入的討論。最終，在本書的編著王曉琳的主持下用心加以梳理，分為小學、初中、高中三部著作，得以出版。

本書旨在讓學生在不同的成長階段遇到最適合他們心理發展的電影，以電影的榜樣力量帶動學生的人格發展，給生命成長搭建階梯。

以心理學和教育學的具體理論為依據，其中小學、初中兩個階段分別精選30部電影，高中階段精選40部電影。每部包括電影的基本信息、主題、推薦理由、經典台詞、精讀和問題設計。

本書適合學生看，在電影中尋找到一個又一個人生藍本；適合師生共讀，通過電影課程編織屬於自己班級的教育敘事；適合所有老師看，讓電影成為理解職業的途徑之一；適合家長看，能夠營造高品質的家庭生活。

國內目前最前沿、最全面、最深入的中小學電影課程。

責任編輯：梁金藍

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