優秀作文展：三個階段的孩子透露「心裡話」，真是八仙過海各顯神通！

導讀

在所有學科中，恐怕要數語文這個學科最有素質教育氣息了。從小學到高中，語文都是最主要的學科，掌握語文的字詞句段是學好其他學科的基礎，精讀古詩文可以陶冶情操，增進修養；現代文閱讀可以直接讓孩子欣賞到現當代文學藝術佳作，而作文，則是對所有這一切的綜合運用。

隨著教育考試改革深入，正呈現出一個趨勢：語文所佔的比重越來越大，其它學科，甚至像數學、英語這樣的主要學科都難以比擬。有人甚至斷言，得語文者得中考、高考。而在語文學習中，作文又佔據了近半壁江山。

考試還只是一個功利的角度。古人講，言為心聲，文如其人。一個人的作文，不管寫得好不好，都是心靈的一種反映。一個內心豐富的靈魂，其文辭的搭配也會相應地多彩；粗心的性格在捉襟見肘的字裡行間會充分暴露出來；流暢的文筆反應出作者思路的清晰；嚴謹的表達說明作者思維的縝密；素材的遴選則顯示作者的經驗和見識……

總之，文如其人。作文既反映出我們是個什麼樣的人，同時又在幫助我們鞏固經驗、形成思想、收穫智慧。

希望通過這個欄目的學習，既可以讓孩子作文考試時輕鬆拿高分，又能促進孩子心智的成熟。

下面三篇優秀作文均以《說說我的心裡話》為題，按年級分為高、中、低三段，從中我們可以明顯地看出孩子成長的痕迹。家長可以對應地指導孩子學習。

優秀作文展

高段（五、六年級）

有一樣東西，他不需要山盟海誓，也會地久天長；有一類感情，他不需要巧克力，禮物和糖果，一樣甜甜蜜蜜；有一個秘密，它吵吵鬧鬧，追追打打，在孤單的時候它會出來溫暖你的心……這是友誼，這叫溫暖，這個秘密，就是朋友。

我和她相識在一年級，相處了六年，我們兩個成為了無話不談的好朋友。和她一起我感到無限的歡樂與滿足。

到了第二學期，考試如同潮水襲來，模擬一考，模擬二考……壓得我喘不過氣來。這次數學考試，我發揮失常了，只得了八十三分，我的心情好像掉進了無底深淵，一時間，自己好像在谷底徘徊，悶悶不樂。

我趴在課桌上，隱隱發現文具袋中散發出清香，我上去打開了文具袋，跳出一張小紙條，讓我吃驚的是，這熟悉又娟秀的字體好像在哪見過：

碰到了挫折，也要保持微笑哦！

上面還有用圓珠筆畫的大大的笑臉。突然，我的心扉好像瞬間打開，冬日明麗的陽光似乎照進了我的心坎里。

說的是啊!我這個樂天主義怎麼能就這樣一蹶不振了呢！再努力不就可以了嗎！我的心結瞬間打開了，我從心底感謝這位送我紙條的好朋友，我想我應該知道那位好朋友是誰了，我把目光轉向了西北角，看到她臉上露出了微笑。

今日我想對你說，我的朋友，我的生活因你而精彩。

中段（三、四年級）

爸爸，有些話我想對你說很久了，今天，我就借這篇文章對你說說心裡話。

不知怎麼的，你就像動物園裡的的老虎似的，非常凶，只要我一做錯，你就開始大吵大鬧地教育我，我知道這是對我好，但是也太凶了，我難以接受。

我希望您說話小聲一點兒，如果那麼大聲的說話會影響附近的鄰居的休息。

有一次，您教我數學的時候，聲音像女高音一樣，嘰嘰喳喳地說個不停。還打我頭，非常痛。你這樣打我，就算認真聽也不會聽到你說話。

但有時你的舉動也我很感動。

記得有一次，你的腳很痛，不久就到了醫院做手術，回來還是一瘸一拐的。我們家離補習班很遠，平時都是你陪我去補習班。那個時候我很為難，如果叫爸爸坐地鐵，會讓你的腳更痛。在我猶豫不決的時候，你走了過來，「還愣著幹什麼？還要去補習班呢，快收拾書包！」雖然你很大聲地提醒，但我還是心不在焉地擔心爸爸的腳。

爸爸，謝謝你一直以來都很關心我，但也希望你別那麼凶，我愛你，爸爸。

低段（一、二年級）

媽媽，有一件事我一直沒敢跟您說，生怕您打我，今天，我只好在這篇作文中跟您說了。

那是去年數學考試之後，我滿以為能得100分，可是，老師把考捲髮下來之後，我一看，媽呀，一個錯號、兩個錯號、三個錯號……我竟然得了70分，我的那得意勁，全都拋到九霄雲外去了，怎麼辦？告訴媽媽吧，得挨揍；不告訴媽媽吧，我就是個不誠實的孩子。想著想著，我還是決定不告訴媽媽。

回到家，您——媽媽走過來笑眯眯地問我：「考試了嗎？」我心裡害怕極了，但我還是鎮定地說：「沒有。」

我連忙把試卷藏起來，以後的幾天，我都提心弔膽的，生怕被您發現。

媽媽，我決定把這件事告訴您，您能原諒我嗎？

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