工房症候群：卒業 2

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ふしぎ工房症候群

《卒業》

CAST：綠川光

03.「転入生」

彼と初めて會ったのは小學校五年生の時だった。転入生として紹介された時、一瞬教室がざわついた。彼は重度の小児麻痺で左手と左足が思うように動かない。それは誰が見ても明らかだった。それでも彼は一生懸命に歩き、教壇の前に立つと胸を張って自己紹介し、仲良くしてくださいと頭を下げた。その姿に僕は幼心に感動した。ハンデを背負ってもたくましく生きている。そんな印象だった。でも子供は素直で殘酷だ。異質なものを見る目付きで誰も彼に近付こうとしない。「ヤー」僕は教室で一人ぼっちになってる彼に聲を掛けた。それから振り向いてクラス全員に仲良くしようと呼び掛けた。自分で言うのもなんだが、成績は學年で一番、スポーツ萬能でクラス員長もやっていたから、誰もが僕に従った。その僕を彼は羨望のまなざしで見詰めていた。今思えば、心のどこかで優越感に浸っていた。何より感動したというのは実は嫉妬だったように思う。大人顔負けの偽善者だったかもしれない。一方、彼は驚くほど素直で真っ直ぐな性格だった。困難をものともしない強い心を持っていて決して自分を恥じるような素振りを見せなかった。それが僕には眩しく、いってみれば最大のライバルが現れたと直感したのだ。誰にも負けてはいけない。両親や周りの人間に期待されて育った僕に僅かだが焦りが承知だ。普通なら彼を敵視することもあるだろう。だが、僕はそうしなかった。彼の側にいることで自分の優秀さをアピールするという作戦に出たのだ。本當に嫌な子供だった。だが、彼と一緒にいればいるほど僕は彼の純粋さに打ちのめされる結果となった。放課後はよく二人で學校の隣にある公園で遊んだ。校門が閉まった後はそこが絶好の遊び場で僕は彼をそこに招待したのだ。しかし、木の枝を折ったり花を抜いたりといたずら僕を決まって彼がたしなめた。その度に僕は口を曲げた。學校ではできない密かな楽しみを奪われた気がして、頭に來たからだな。同時に言い付けられると思う恐怖もあって黙った。しかし、彼は決してそんなことしなかった。ある日、公園の管理人から學校に苦情が入った。いたずらしている児童がいると教室で先生からそれを告げられると、僕は心臓が止まりそうになった。みんなの前で恥をかきたくないという思いが頭を駆け巡り、青ざめで下を向いていると不意に僕ですという聲が聞こえた。顔上げると彼が席から立って、ごめんなさいと先生に頭を下げていた。蟲取りをしていた時のことだった。僕がカマキリを殺して遊んでいると、いきなり彼に突き飛ばされた。何をするんだと睨みつけると彼は命は大切だからといって涙を流した。道を歩いていても彼は困っている人を見つけると、躊躇なく助けようとする。橫斷歩道で老人の手を引いたり、重い荷物を持ってやったり、お前のほうがよっぽと大変だぞとずっと思いながら、僕は慌てて彼を手伝った。彼に聞いたことがある。なぜそんなことまでやるのかと。彼の答えは僕を圧倒した。「僕は人の役に立ちたいんだ。こんな體でも役に立てるって、世の中に必要とされているって思いたいんだ。じゃないと、僕が生きている価値がなくなっちゃう。それが怖いんだ。」正直すごいやつだと思った。と同時に、こいつには勝てないのではと心の底で思った。今まで陰で助けてもらっているくせに、嫉妬で我を失いそうになって、この時は彼をおいて家に帰ってしまった。普段はみんな、彼のことを僕の子分かなんかのように思っている。しかし、実は対等以上に彼の存在が大きく、それに自分で気づくことさえいやだった。

第三軌轉學生

初次見到他時，我還在讀小學五年級。

當老師介紹說他是轉學生時，班裡一下子炸開了鍋。

他患有重度小兒麻痹症，誰都看得出，他的左手和左腳無法自由活動。

然而，他仍努力地走動，站在講台上，挺起胸膛地做了自我介紹。

希望我能和大家好好相處。他說著，低下頭。

他言行舉動感動了我幼小的心靈。

他留給我一種不怕困難，堅強生存下去的印象。

然而，孩童卻是如此天真而殘酷。

大家都用種異樣的眼光看他，誰也不願意靠近他。

「呀。」

我向教室里孤零零的他打了個招呼。

然後返過身時，全班同學都向他說了句，「一起好好相處吧。」

儘管不好意思自己說出口，但當時我的成績在全年級都是拔尖的，而且各類運動都很棒，同時還是班級委員，全班同學都很佩服我。

他用羨慕的眼神望著我。

現在想起來，當時自己心中隱隱地潛存著某種優越感。

覺得他並不是欽佩我……更多是嫉妒吧。

或許自己是個連成人也要甘拜下風的偽善者。

而他的性格坦率得讓人不敢相信。

他的心靈如此堅強，完全不把困難當一回事。

也從來沒有表現出什麼卑亢之意。

對我來說，他是如此耀眼的存在。

說起來，自己算是感覺到最大的勁敵出現了。

絕不能輸給任何人。

從小就生活在父母及他人的期待中的我，也稍稍感到了點焦躁。

一般來說，站在我的立場上，或許會敵視他吧。

但我卻沒有。

因為我暗暗制定了一個作戰計劃，和他在一起，更能表現得出我的優秀。

真是無恥的小孩……

但是，跟他在一起的時間長了點後，我慢慢被他的單純所感染了。

放學後，兩人經常一起去學校旁的公園裡玩耍。

校門鎖了後，那兒就成了我們的天堂。

我帶他去了那。

但是，當我淘氣地折樹枝、摘花時，他總是提醒我不要這樣做。

那時我總有點不屑一顧，感覺他剝奪了我在學校里無法得到的小小快樂。一時火氣上來了。

但同時又怕他去告狀，於是什麼也沒說。

可是他從來沒有這樣做過。

有一天，公園管理人向學校訴苦說，有小孩在公園裡淘氣。

老師在教室里跟我們說這件事時，我感覺自己的心臟都要停止跳動了。

腦袋裡只想著不能在大家面前出醜，臉色變得鐵青，低下頭去。

然後突然聽到一個聲音說：「是我。」

抬起頭時，他從座位上站了起來，向老師低頭道歉：「對不起。」

還有在抓蟲子時發生的事。

我在折磨螳螂尋樂時，他突然撞了過來。

我瞪著他問：「你幹什麼？」

他說生命是最寶貴的，然後竟哭了出來。

走在路上看到有人碰到麻煩時，他總是毫不猶豫地上去幫忙。

牽著老人的手帶他走過人行道；幫人背重行李。

「你這身體情況比人家還糟呢。」我想著，慌忙跑過去幫忙。

曾問過他為什麼要做到這份上。

他回答讓我震驚了。

「我想做點對別人有益的事。儘管身體成了這樣，也希望能幫助別人。

想證明這個世界還需要我。

不然的話……我就沒有活下去的意義了。

……我害怕這樣。」

老實說，當時覺得他很真的很了不起。

同時也從心底感覺……自己或許趕不上他。

一直以來我都得到了他的救贖，但此時，自己卻幾乎迷失於嫉妒中。

於是我丟下他一個人，獨自回家了。

大家一直以為他是我的小跟班。

但實際上，他的存在份量彷彿比自己還要重。

而且，自己甚至不願意承認這點……

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