如何讓孩子自覺地少看電視？

要儘可能減少環境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵杭誘惑；要用「人性」來體恤孩子，而不是用「神性」來要求孩子。我認為每個孩子都是非常懂得感恩的，如果家長在和他的相處中很體貼他的心，他也會反過來以他的「懂事」和「聽佑」回報家長。 台灣作家李敖尖銳地說：「電視是批量生產傻瓜的機器。」他的話不是沒有道理。據研究資料顯示，人在看電視時的腦電波和睡眠時的腦電波非常接近。坐在電視機前，大腦無需主動去反應任何問題，身體也是一種鬆懈狀態，這對大腦和身體正處於發育時期的少年兒童非常不利。

學齡前經常看電視的孩子和經常閱讀的孩子相比，上學後智力差異明顯。因為兒童早期是智力啟蒙的最佳機會，而智力發育需要獲得不斷的信息刺激。電視是被動的、生活化的活動，孩子能從電視上了解到一些東西，但和閱讀相比，它對兒童的智力刺激作用很小，所以智力啟蒙效果也很小。用電視啟蒙而不注意閱讀啟蒙，是撿了芝麻丟了西瓜。 還有習慣的問題。孩子從小長時間地在電視前呆著，容易形成離開電視就無所適從的狀態；任何需要付出意志努力的事情，對他來說都有困難，都提不起興趣。這種惰性會遷移到學習上，使他對學習這種需要主動意識和意志努力的活動望而卻步。 從幼兒期培養孩子閱讀的習慣，也是防止他患上電視癮的好辦法。

如果一個孩子從小喜歡閱讀，他的智力就會發育得更好，他會更容易發現別的有興趣的事；同時他的思想會更成熟更理性，他知道事情的輕重緩急，不會捨得讓電視浪費自己的時間。有的家長不贊成孩子從小閱讀，認為小孩子應該活得輕輕鬆鬆的，太早讓他讀書很累，應該等他長大了再去閱讀― 有這種想法的家長，一般來說他自己不喜歡讀書，把閱讀看成件勞累的事。他不知道孩子是多麼容易受到書的誘惑，一個心智開始萌動的孩子，他捧著一本書時表現出的如醉如痴，甚至超過看電視。孩子是在閱讀中成長，還是在電視機前長大，其所形成的智力差距和智慧差距是巨大的。

學齡前經常看電視的孩子和經常閱讀的孩子相比，上學後智力差異明顯。少看電視的行動如果從孩子很小的時候就做起，實現起來則容易得多。孩子「不自覺」的形成原因有多方面，它多半反映了家庭中有積澱已久的教育問題。最主要的，就是遇到什麼事情時，家長在處理方式上充滿強權作風，不注意體貼孩子的情緒、面子、能力、願望等，多是採用直接告知的方式來教導或批評孩子。在控制孩子少看電視方面，我認為正確的做法是，在他很想看的時候讓他心安理得地去看，不要讓孩子一邊看電視一邊覺得有負疚感；但平時家裡要盡童少開電視，家長自己在看電視上做到節制，以身作則，用行動產生說服力，而不足用語言。精糕的情況是，家長自己整天在客廳里看電視，孩子從自己的書房裡跑出來想看一會兒，卻遭到訓斤。從幼兒期培養孩子閱讀的習慣，也是防止他患上電視癮的好辦法。

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