智力低下的定義和智力測驗方法

智力低下（MR）是指小兒出生後或嬰兒早期出現的智力發育落後於平均水平，即發生髮育時期內（18歲以內），一般智力功能明顯低於同齡水平，同時伴有適應性行為缺陷的一組疾病。

智商（IQ）低於人群均值2.0標準差（人群的IQ均值定為100，一個標準差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低於平均水平。

適應性行為包括個人生活能力和履行社會職責兩方面。

智力低下在精神病學稱為「精神發育遲緩」、「精神發育不全」、「精神缺陷」。教育、心理學稱為「智力落後」、「智力缺陷」。兒科學稱為「智力低下」、「智能遲緩」、「智力發育障礙」。特殊教育學校稱為「弱智」、「智力殘疾」。

智力測驗和行為判定 輕度MR多用智力測驗，重度以上MR採用智力測驗方法往往有困難，必須依靠行為評定量表，而評定量表對鑒別輕度MR時，又不及智力測驗可靠。因此兩種方法應配合使用，對檢查結果必須綜合分析。

智力測驗方法

（1）韋氏兒童智力量表（WISC-CR）：適用於6～16歲兒童。

（2）中國-韋氏幼兒智力量表（CWYCSI）：適用於4～6歲半兒童。

（3）嬰幼兒發育檢查量表（GessellScaleR）適用於0～3歲兒童。

適應行為評定法

1.嬰幼兒-初中學生社會生活能力量表適用於6個月～13歲至15歲兒童。此量表是診斷MR及分級不可缺少的工具。

2.新生兒行為神經評分法（NBNA） 全國協會組已通過調查研究，確定了全國新生兒NBNA正常範圍，其臨床應正在逐步開展。

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