現在的孩子都是家中的嬌寶，玩具都能堆成山，有些家庭甚至需要專門準備出一個儲物間來儲藏玩具，這也讓很多家長感到煩惱，家長不停地收拾，孩子不停地擺弄，可房間里依然沒有一刻乾淨整潔的時候。

兒子4歲的時候，婆婆來家裡小住了一段時間，兒子每天都要將各種各樣、大大小小的玩具擺弄出來，玩一會兒這個，玩一會兒那個，三分鐘熱度，搞得家裡到處散落著孩子的玩具，走在地板上都有被滑到的可能。

婆婆就跟在兒子屁股後面不停地收拾，一會兒問一下兒子，這個還玩不玩啊？那個還玩不玩啊？每次兒子都會回答，「別動，我一會兒還玩呢！」其實，大多數情況下，兒子是不會玩的。婆婆只能趁著孩子不注意悄悄地收拾起來，感覺婆婆一天到晚都在收拾整理孩子的玩具，忙個不停。

一天晚上，我下班較早，見兒子又將玩具丟的到處都是，沙發上、地板上、茶几上橫七豎八地曬著很多玩具。於是，我對兒子說：「寶貝，把那輛小坦克遞給我，該送他回家休息了。」孩子高興地拿著小坦克跑了過來，我將小坦克放進了儲物櫃。

接著又說，「那裡還躺著一個熊大（毛絨玩具），把它抱給媽媽。」熊大雖然很大，但孩子還是拖著它，把它遞到了我的手上。就這樣，我和兒子像做遊戲一樣，將大部分玩具收拾好了，因為我考慮對他要求太多，會讓孩子反感，所以，讓他收拾一會兒，就讓他自己去玩了。讓孩子改正一個小毛病千萬不要操之過急，慢慢來，循序漸進，效果才好。

從那以後，我故伎重施，每次都給孩子提一點要求，並逐漸加碼，如果孩子不願意做，我就會說：「你昨天做的那麼好，我還以後你今天會做得更好呢？」這種激勵法對兒子很奏效。等到孩子養成習慣後，就不要再提醒孩子了，睡覺前，他會主動把玩具收拾好。

什麼是登門檻效應？運用登門檻效應讓孩子收拾玩具的注意事項有哪些

其實，我讓孩子學會主動收拾玩具運用了一個心理學效應，即登門檻效應，什麼是登門檻效應呢？

美國心理學家弗里德曼做過這樣一個實驗，讓兩位大學生去訪問一些家庭主婦，其中一位大學生首先請求家庭主婦將一個小標籤貼在窗戶上。

兩個星期後，另外一個大學生再次去訪問家庭主婦，並要求她們在今後的兩個星期時間內都要在院子里豎一塊又大又丑的招牌，這是一個很不容易被人接受的要求。

但是答應了第一個請求的人中有55%的人接受了要求，而那些第一次沒被訪問的家庭主婦中只有17%的人接受了這一要求。心理學家把這種現象稱之為「登門檻效應」。

登門檻效應又叫做得寸進尺效應，是指當人們接受了一個很小的要求後，為避免認知上的不協調，或想給他人以前後一致的印象，就有可能接受更大的要求。這就像登門檻時要一級一級的登上台階，這樣就很容易登到高處了。

以我讓兒子收拾玩具來說，如果一開始就要求他將所有的玩具收拾好，或者把那隻笨重的熊大抱給我，孩子可能就會說：「媽媽，我做不到！」然後呢？就沒有下文了。所以，我讓他從小的物件拿起，先遞給我那個小坦克，再去抱那隻大笨熊，結果就完全不一樣了。

注意事項：

讓孩子主動收拾玩具，不是一朝一夕的事情，需要反覆很多次，堅持一段時間才能見到效果。

在這個過程中，肯定會出現孩子偶爾鬧情緒、不願意收拾的時候，這個時候我們不能袖手旁觀，應拉著孩子和我們一起做，通常在有父母參與的情況下，孩子還是很願意去做的。

另外，還可以把收拾玩具當成一種遊戲，比如，比一比誰的搬運速度最快，誰先將玩具送回家，誰的玩具擺放的最整齊等等，這都能激發孩子收拾玩具的興趣，這遠比對他吼管用得多。

與其弄亂了玩具再收拾，不如提前做好防範措施

當然，這種弄亂了玩具再去收拾的做法，有些亡羊補牢，其實，我們更應該在孩子拿玩具之前就採取一些措施，讓收拾玩具不再那麼困難，或者不需要每次都收拾那麼多玩具，不需要花費大量的時間。為此，我採用了兩個做法。

• 準備一個方便拿取的儲物櫃

有些家長會將孩子的玩具都放在一個箱子里或者柜子里，這樣孩子要玩哪個玩具時，就很不好找，找一樣玩具需要將所有的玩具都擺弄出來。

所以，最好能準備一個方便拿取的儲物櫃，還要有很多隔板，這樣就能將玩具分門別類的放，孩子也很容易在第一時間找到玩具。

• 減少玩具的種類

盡量不要給孩子買太多玩具，如果家裡已經有很多玩具了，可以和孩子商量著先收起來一部分，等到現在的玩具玩過一段時間後，再來換。

我告訴兒子，如果你想玩其他玩具，就要從現有的玩具中拿出一件進行交換，這樣就能保證玩具不會太多，不至於每次都弄得到處都是，而且孩子收拾起來不費力氣，也容易將收拾玩具的習慣保持下來。

在育兒過程中，如何應用登門檻效應

不光是收拾玩具，在教育孩子的過程中，登門檻效應的應用都是非常普遍的，比如孩子學習成績不好，你讓他一下子考到前5名，孩子當然沒有信心了，他會覺得反正努力也辦不到，乾脆破罐子破摔算了。

如果你讓孩子先前進5名，是不是很容易呢？孩子也願意接受這個挑戰，因為他覺得這個目標自己跳一跳能夠得著，值得一試，待孩子將名次提高了5名之後，再提出新的目標，這次進步8名，孩子就有信心了。

登門檻效應也提示家長朋友們，在育兒的過程中，不要操之過急，要給孩子的成長留出一定的時間。現在很多家長都有育兒焦慮，總擔心孩子落後於人，別人孩子比自家孩子多長了兩顆牙，胖了兩斤，或者說話早一些，都會著急上火，因為有了這樣的心理，在育兒的過程中就不免會將急躁的情緒暴露出來，對孩子缺乏耐心，殊不知，這樣做反而是欲速則不達。

育兒就是拉著蝸牛去散步，需要我們有足夠的耐心去等待！

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