胎兒竟然具有學習能力，身為媽媽的你注意到了嗎？

胎兒具有學習能力

人們發現，嬰兒從出生第1天起就能辨認出母親的聲音，而且對這種聲音表現出極大的興趣。法國學者曾經對一些嬰兒進行過法語和俄語的選擇試驗，結果發現他們對法語的發音反應更為強烈。這就說明了這樣一個問題：這個小生命在胎兒時期就已經具備了學習能力。

人們都說嬰兒是一張白紙。其實，早在胎兒時期這張白紙上就已經開始描繪圖畫了。瞧，深居在母親子宮內的小生命伸出小腳來探測他的胎盤，「這是什麼東西？」經過幾個回合的研究，他終於放心了，確認這是一個柔軟、安全的物品；一個偶然的機會，胎兒的手碰到了漂浮在旁邊的臍帶，「這又是什麼東西？」很快，臍帶就成了胎兒的玩具，一有機會便抓過來玩弄幾下；對於包圍他的羊水，小生命更是潛心研究，不時地吞咽幾口品嘗一下；母親子宮的血流聲、腸道的蠕動聲以及心跳的搏動聲，對於胎兒來說無異於一首首美妙動聽的曲子，統統被收入大腦，儲存進記憶系統，以致出生後依然念念不忘；對於外界傳入的音樂聲，胎兒也頗感興趣，轉動頭部，讓耳朵貼近外部世界認真傾聽。久而久之，一旦這種聲音傳來，胎兒便產生一連串的動作作為反應。

總而言之，子宮內的小生命具有出色的學習能力，他將利用一切可能的機會抓緊學習。他學習吞咽、學習吮吸、學習運動、學習呼吸……當然，他還是一個小小的「心理學家」，通過母親傳遞過來的一切信息揣摩著母親的心緒，學習心理感應。

鑒於胎兒這種潛在的學習能力，母親在妊娠期間，尤其是後半期應強化與胎兒的交流，及時施行早期胎教，通過各種可能的渠道，使胎兒接受有益的刺激，獲得良好的胎內教育。

胎兒大腦的發育情況

做父母的都想得到一個聰明伶俐、活潑可愛的孩子。然而，聰明孩子的前提卻取決於胎兒期大腦的發育情況。現在我們就來看看胎兒的大腦是怎樣發育的。

早在受孕後的第20天左右，胚胎中已有大腦原基存在；妊娠第2個月時，大腦里溝回的輪廓已經很明顯；到了第3個月，腦細胞的發育進入了第1個高峰時期；妊娠第4～5個月時，胎兒的腦細胞仍處於迅速發育的高峰階段，並且偶爾出現記憶痕迹；從第6個月起，胎兒大腦表面開始出現溝回，大腦皮質的次結構也已經基本定型；第7個月的胎兒大腦中主持知覺和運動的神經已經比較發達，開始具有思維和記憶的能力；第8個月時，胎兒的大腦皮質更為發達，大腦表面的主要溝回也已經完全形成。

據有關報道，胎兒的腦從妊娠6個月起就已具有140億個腦細胞，也就是說已經基本具備了一生中所有的腦細胞數量，其後的任務只是在於如何提高腦細胞的質量。

由此可見，胎兒期是腦發育十分關鍵的時期。僅從這一點來看，從胎兒期開始的系統科學的胎教就勢在必行。當然，胎兒腦的發育還不夠成熟，尤其起重要作用的腦神經梢尚未完全形成，大概要到出生後10歲左右才能全部發育完成。准父母在胎教過程中應注意到這一問題，切不可急於求成，否則只能是欲速則不達。

胎兒也能接受教育

胎兒能接受教育嗎？對於這個問題人們一直爭論不休。有人認為在子宮內的胎兒僅僅是通過母體獲得營養來維持生長發育，是「兩耳不聞宮外事」，要對他們進行教育訓練，只能是出生以後的事了，所謂胎教，純屬無稽之談。

其實不然，近20年來，由於醫學的發展，尤其是超聲診斷技術的進步，使得科學工作者能夠對子宮內的胎兒進行觀察。結果證明，來自母體內外的種種刺激，都會引起胎兒的不同反應。胎兒大腦皮質有140億個神經細胞，從出生到成人後不再增加，說明了胎教是有其物質基礎的。

胎兒能利用心電感應學習

不少人認為新生兒根本聽不懂大人說的話，而且也沒有智能與情感，因此是不能教育的時期。事實上，孩子從胎兒期開始，就能藉助心電感應學習母親所發出的波動。剛出生到2歲大的嬰兒，還殘留這種心電感應能力。當父母對孩子說話時，孩子耳朵聽到聲音的同時也能接收到心電感應。

即使孩子尚不懂辭彙，但卻具有正確讀取話語意義的能力。孩子能夠正確感受母親對他所說的話，即使母親想要掩飾自己的心情，孩子也能正確讀取母親內心深處真正的想法。美國的約翰·亞倫瓦德博士將母子間的波動關係命名為「母子的心電感應關係」。

母子間最棒的關係，就是當母親從心底覺得安詳的時候，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動。如果母親對於孩子的成長感覺不安或焦躁、疑慮等，心中擁有否定的情緒，孩子就會封閉心靈，無法直接接受母親的波動。這時，即使母親想將話語傳達給孩子，孩子也會充耳不聞。

其實這種情況不只限於母子之間，孩子與父親的心電感應也是重要的溝通手段。如果從胎兒期開始，父親就經常對孩子說話，生下的孩子就會成長為愛父親的孩子。

父親只要從胎兒期開始不斷進行胎教培育孩子，孩子就能獲得心靈的滿足，比其他孩子更容易成長為溫柔的孩子。

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