還記得小時候我們問爸爸媽媽「我從哪裡來」時，爸爸媽媽是怎麼回答的嗎？我清楚地記得媽媽告訴我是從大堤上撿來的，雖然當時就有些懷疑，但不知道如何去求證，因為爺爺奶奶也告訴我是撿來的，只不過他們沒有同一口徑，撿我的地點不同。

後來上學了，和小朋友們聊天時驚奇地發現我們都是撿來的孩子，最有意思的是，有一個孩子的爸爸告訴他，有一年潮白河發大水，他是被大水衝上岸，才被爸爸媽媽撿回家的，他疑惑的問爸爸，「那我怎麼沒被淹死啊！」爸爸就生氣地叫他一邊玩去了。

我一直很好奇，是不是全國各地的家長都是這樣告訴孩子的，還有沒有新奇的說法不得而知，如果你的爸爸媽媽回答很雷人，別忘了給我留言哦！

現在我做了媽媽，在孩子很小的時候，我就在為回答這個問題尋找答案，因為早晚有一天，我會面臨這個問題，我肯定不會告訴孩子他是撿來的。可是當我真的面對這個問題時，還是感覺有些招架不住。

3歲時：媽媽，我是怎麼來的呀？

大概是在兒子三歲的時候，他就開始問我：「媽媽，我是怎麼來的呀？」我告訴兒子他是媽媽生出來的。

他又問：「怎麼生出來的呀？」

我告訴他，「你小的時候在媽媽的肚子里，長大了就生出來了。」聽完我的解釋，孩子就默不作聲了，跑到一邊玩去了。

5歲時：媽媽，你的肚子里怎麼會有我呢？

但是隨著孩子一天天長大，他開始刨根問底，在兒子5歲的孩子，他又問我：「媽媽，你的肚子里怎麼會有我呢？」

我以講故事的口吻告訴兒子，「爸爸的身體里有一種像小蝌蚪一樣的東西叫精子，媽媽的身體里有一種東西叫卵子，精子和卵子結合在一起，就形成了受精卵，媽媽的身體里有一個小房子，是為受精卵搭建的，叫子宮，受精卵就是你，剛開始的時候你只有蘋果籽那麼大，你在子宮裡住了280天，就出生了。」

兒子聽了我的解釋很高興，有時他還會跟小朋友們講寶寶是從哪裡來的。我很得意自己的解釋，既給了孩子科學的解釋，又避免了自己臉紅。但我高興得太早了，兒子並沒有就此罷休。

6歲時：媽媽，精子與卵子是怎麼結合在一起的？受精卵又是怎麼到你子宮裡面去的呢？

兒子6歲了，他又開始向我拋出新的問題，「媽媽，精子與卵子是怎麼結合在一起的？受精卵又是怎麼到你子宮裡面去的 呢？」天呀！當兒子問我這個問題時，我真的蒙圈裡，腦子裡閃過一些凌亂的畫面，但表面上故作鎮定地對兒子說：「這個問題很深奧，等你長大了，我再告訴你。」

這種敷衍肯定是打消不了兒子的好奇心的，沒過多長時間，兒子又開始問我同樣的問題，自從兒子提出這個問題後，我思考了很久，該給孩子怎樣的解釋，既能打消孩子的疑問，又能讓孩子能夠理解呢？

肯定不能用帶有成人色彩的詞語來解釋，思來想去，我決定這樣告訴孩子，「爸爸媽媽相愛了，我們睡在同一張床上，身體經常接觸，爸爸身體里的精子和媽媽身體的卵子就遇到了一起。」兒子對我的這個回答還算滿意，看著兒子的疑問被打消了，我長長地呼出了一口氣，後背直冒冷汗。

10歲以上：給孩子科學、好不避諱的解釋

當然，這樣的回答只是暫時的，我想等孩子十一二歲到了青春期，給孩子買一本相關的書籍，讓孩子自己去了解，也會讓老公和孩子談這方面的問題。我總的思想是對於性教育不要逃避，要以科學的、符合孩子年齡段特點的知識給予解答。

最後，我再嘮叨兩句，普及一下兒童性意識與性教育的相關知識，孩子在3歲左右開始有性別意識，此時父母千萬不要為了避免尷尬，就不讓孩子詢問相關問題，或者欺騙孩子，這對孩子的健康成長是不利的，而且孩子都是好奇心的，你越是遮遮掩掩，他越想知道，這反而會促使他產生一些不良行為。

3歲到6歲是孩子性發育的萌芽階段，此時孩子會問：「媽媽，為什麼男孩要站著撒尿，女孩要蹲著撒尿呢？」「我是怎麼來的？」「爸爸為什麼會長鬍子，媽媽就沒有鬍子呢？」父母要對孩子的問題給予回答，引導孩子正確看待男人與女人的不同。

前蘇聯的教育學家馬卡連柯說過，「性教育也正應該是愛的教育，即由生活、志趣和希望的一致所組成的那種重大的深刻的感情教育。」可見，性教育是孩子成長過程中無法逃避的問題，也是孩子心智發育的必然過程，父母給予正確的引導，對於他的一生都有重要意義。

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