不知不覺中培養出任性的孩子

現在初高中學生心理和行為障礙的比例增加。很多家長僅僅認為就是學習課業導致的。其實更多的是由於同學夥伴人際互動中的矛盾困惑引發的，恰恰是被家長忽視的。

都是獨生子女成長起來的學生，家庭生活中，已經形成了一切都是圍繞自己的互動模式，強化與擴大孩子的「以我為中心「」的意識。同學夥伴中，彼此都是從自己角度，從來不會，更不願意從對方角度思考和交流。必然互動矛盾增加。同時夥伴關係是每個學生的本能需求，因此無法融洽，無法獲得良好的同學關係，更激發孩子的心理困惑。

值得一提的是：這個為我獨尊的處事模式，已經被大眾接受，甚至認為正常了，就連熱播劇《我的前半生》里子君得知妹妹帶孩子住院，立即要帶自己兒子趕過去幫忙的時候，子君的兒子倔強的拒絕，理直氣壯的表示自己要玩的玩具還沒有弄好的。雖然劇情如此體現是為了給賀涵一個留下的理由。但從這個細節里卻體現的是，連編劇們都認定生活中常態就是，孩子一定是為了自己的需求來給父母添亂和拒絕與父母一起協調處事的。

我分享這些，是想提示家長們，這個常態是扭曲的，是典型不健康的家教模式的。是需要家長用心琢磨，日常引導孩子如何學會為家人多著想，如何學會換位思考的能力；連家長自己都認可孩子就應該不顧及家人，就應該自己為大，那你如此培養的孩子不僅僅是任性的層面，未來婚姻，職場人際，家庭關係，都必然是充滿矛盾衝突的。

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