我們可能不知不覺中剝奪了男孩閱讀的權利

育兒 07-18

　　男孩和女孩是不同的。荷爾蒙產生的影響是不可否認的。這些差異是天生的。例如，睾丸素使男孩天性好動，以促進其肌肉的生長，而女孩則發現安靜地坐著更容易。女孩往往更靈巧，所以她們發現握著一支鉛筆書寫更容易。她們的腕骨通常在4歲半時就發育完全了，比男孩早了整整一年。男孩大拇指的肌肉也比女孩發育得晚，所以，用拇指和食指握筆書寫就更困難。男孩的精細運動技能發育通常能比女孩延遲多達一年，所以，他們會發現握住一支鋼筆或剪刀的難度極大。更一般地說，男孩成熟得比女孩晚：到六歲或七歲的時候，女孩在社交、情感、認知甚至身體方面的成熟程度，都要領先男孩6~12個月。

　　另一方面，在大腦中涉及定位和空間記憶的區域，男孩要比女孩早成熟4年左右。這意味著一個2歲的男孩用木塊搭建出一座橋的可能性，比一個2歲女孩要高3倍。然而，在教室里，這種能力或許較少受到注意，受重視的往往是乖乖地坐好和集中注意力。

　　所以，你可以看到，為什麼學校教育中要求的技能對於一些男孩來說可能較難達到。這會讓男孩隱隱約約地感到自己不如女孩，因為在剛開始上學的頭幾年裡，他們的身體尚未發育到能夠成功地應付學校教學、測驗和評估的程度。他們可能很容易感到自己達不到要求。我記得有一個周末，當時5歲的路易斯正在塗顏色。他變得非常生自己的氣，因為他總是把顏色塗出線外。他把鉛筆扔到了房間的另一頭，並喊道：「我就是做不到，而所有的女孩都能做到。」

　　似乎男孩和女孩之間的這些先天的差異還不夠，我們的社會還製造了更多差異。不同的荷爾蒙是天生的，但是，社會期望卻是後天習得的。有一些我們都熟悉的成見——男孩總是和高大、強壯、吵鬧、好動、藍色、不能長時間安靜地坐著閱讀聯繫在一起。女孩則生動活潑而膚淺，喜歡做公主和仙女，常常與粉紅色、沉靜以及能更好地集中精力讀書聯繫在一起。

　　是的，男孩和女孩是不同的，但這僅僅意味著他們是不一樣的，並不意味著誰比誰更好。無論有什麼不同，都不應成為否認閱讀能給男孩帶來快樂和終生好處的一個理由。可是，這種情況確實在發生。我常常聽到父母們說他們對自己的兒子缺少閱讀興趣的看法，並且常常是當著男孩的面說出來。一個媽媽對我說：「他不想閱讀，他是個男孩，你還能期望什麼呢？」而她5歲的兒子當時就坐在她旁邊。這當然給了這個男孩不閱讀的許可——它成了一個自我實現的預言。

　　專家觀點

　　無

　　女孩常常因為安靜地坐著讀書而受到讚揚，並且她們會比傳統上認為更活潑好動的男孩得到更多成為「優秀閱讀者」的正面強化。這會讓男孩很少有動力來堅持閱讀有挑戰性的內容，從而使問題惡化。這導致男孩認定自己不擅長閱讀。讀寫困難在男孩中的高發生率也讓這個問題更複雜了。

阿曼達·戈莫博士，

兒童發展專家

　　空·

　　有趣的是，從這麼小的年齡就能看到男孩媒體偏好的不同。2013年，英國通信管理局的一項調查審視了孩子們最留戀的媒體活動。對於5~7歲的孩子，排名第一的是電視（57%）。但是，最明確體現出性別差異的媒體活動是玩電腦遊戲：28%的男孩最留戀電腦遊戲，與之相對，女孩中的比例是12%。不論這是因為男孩更容易接觸到電腦遊戲，還是因為他們天生就會受到吸引，或是因為社會認為這對男孩們來說很正常，男孩往往會比女孩在更小的年齡更經常玩電腦遊戲。或許，這反映了另一種性別差異：男孩的眼部結構更適應動作和方向，這也是為什麼他們有更好的空間視覺和記憶力——這是另一項在上學的頭幾年中未必是一種優勢的關鍵生理差異。

　　我為何要告訴你這些信息呢？為什麼要把焦點放在男孩身上呢？答案是，在這麼小的年齡，男孩可能被剝奪學習和閱讀的權利。你的兒子把閱讀與快樂聯繫起來，喜歡有人給他讀書和閱讀，是至關重要的。這將使他感覺受到重視，並增強他的自尊。

　　新慣例

　　一旦你的孩子習慣了上學，並且心境更加平靜，就要盡量找到你們能安靜下來讀書的固定時間。如果父母雙方都要上班，或者你是一個單親父母，只能抽出時間在睡前給孩子讀故事，那也不要絕望，只要使之成為一個常規就可以。要在每個周末安排一些時間給孩子讀一兩個故事，並且要盡量使之成為一段特別時光，一段你的孩子期盼的時光。我認識的一個家庭通過在每個周末留出半小時時間全家人一起讀書，來鼓勵他們6歲的孩子。媽媽、爸爸、6歲的孩子——連同他們的兩歲的孩子，一起讀他的關於挖土機的圖畫書。

　　如果你是一個男孩的父親，你自己盡量花時間讀書真的很重要——孩子們需要榜樣，而且男孩需要男性榜樣。你兒子的學校生活很可能被女性主宰（絕大部分小學老師和看護者都是女性），所以，花時間和他們一起讀書是極其重要的。

　　專家觀點

　　無

　　對爸爸們來說，最重要的事情，是要理解如果孩子們看到自己的爸爸讀書，他們自己就更有可能喜歡閱讀。有證據顯示，男孩在閱讀方面遠遠落後於女孩——這突顯了父親們在閱讀方面要像給女兒做出的榜樣一樣，成為他們的兒子的正面榜樣有多麼重要。

韋弗·伯德，

英國圖書信託基金會首席執行官

　　空·

　　我的父親給我和我妹妹讀書是我最早的記憶之一。我認為，沒有他在每天睡前給我們讀書，我們都不會成為今天的我們。我們家裡的每個人都以令人吃驚的速度閱讀。從趴在爸爸的肩頭聽他讀書，到在他給我們讀書之前先偷偷看看書上的內容，再到我自己閱讀，這是世界上最自然的事情了。我的父親工作時間很長，但是，我們知道這一段時間是屬於我們的，即使我們在一天之中只有這個時刻才能見到他，這使這段時間變得很特別。我現在還記得他給我們讀威廉姆的書時的聲音……

約翰·海瑟（John Heaser），booktrust.org.uk

摘自《幫助你的孩子愛上閱讀》