孩子不喜歡老師，家長可以做這件事來解決

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孩子進入青春期，對於老師，他們不再盲目崇拜，而開始進行品頭論足。所以，這時候父母應該了解並幫助孩子處理這些問題，讓你的孩子像一個小小「社交家」一樣如魚得水地生活在屬於他的交際圈中。

下面就來了解以下知識。對於家長正確對待孩子和老師的態度，及時為孩子選擇老師提供指導和幫助！

與老師關係的變化特點

在孩子念小學的時候，老師還有權威的地位。但到了初中階段，隨著認識能力的提高，孩子不再盲目接受任何一位老師，他們開始對老師品頭論足。

初中生所喜愛的老師一般具有熱情和藹、關心學生、知識淵博、講課風趣等特徵。對所喜愛的老師講授的科目，他們會努力地學習；而對他們自己不喜歡的老師所講授的科目，則持排斥態度。

小美在上初中以後，整個人有了很大的改變。原本在班上是個普普通通、不怎麼顯眼的孩子，可是現在卻變得很有自己的主張，成績也穩步提高，父母暗中為女兒的改變而感到高興。

升上初二以後，原來的老師請了產假，所以換了一位新老師。但是，小美好像不怎麼喜歡這位新老師，媽媽看見小美對新老師有了討厭的情緒，小美放學回家之後，就連忙放下了手裡的活，和小美變流了起來：

媽媽：「小美，你們班換的新老師怎麼樣？」

小美：「別提了，新老師真的很煩人！他總是很偏心，尤其是對他喜歡的學生。」

媽媽：「是這樣啊！為什麼這麼說呢？」

小美：「比如說，老師很喜歡陳晨，陳晨上課和旁邊的人講話時，老師就都裝做沒看到！又提問他時，如果答錯了，老師也不批評他。陳晨沒寫完作業，來學校抄同學的，老師也裝做不知道……如果是別的同學，老師早就發脾氣了。上一次丹丹才錯了一點點而已，老師就在大家面前說了半天。」

媽媽：「真的嗎？老師怎麼能這麼做呢？」

小美：「就是嘛，最討厭了。而且還常常今天說『這個明天要討論』。第二天又說『啊，忘記了，這個下次有空再討論！」』

媽媽：「真的啊！那老師後來和你們討論了沒？」

小美：「才不會呢！根本就沒有！」

媽媽：「後來也沒有再討論是不是？這樣的話，真叫人生氣！」

通過上面故事，相信你也可以了解在這些教育環境中煩惱著的孩子，有了父母的傾聽之後，心靈將可以得到愛的安撫。

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