性教育是一首完整的生命之歌

善解童貞

作為一名醫務工作者，很長一段時間，我對「兒童性教育」這個概念都保持著一種理性上勇敢接受、感性上膽怯面對的矛盾狀態。孩子是那麼的純真，那麼的無邪。如此純潔的靈魂，真的需要給他們灌輸「性」知識嗎？也許，也許等他們再大點兒？……但這些疑問在我更深入地閱讀了胡萍老師的《善解童貞》系列之後，便得到了圓滿的解答。

性教育是什麼？

當我們從性別、健康、生命、愛情、隱私這五個元素來理解「性」之後，覆蓋在「性教育」上的這層神秘面紗也就不復存在了。我將性教育歸結為四個層面的教育：性別教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育和道德與法制的教育，其內涵涵蓋了性德育、性智育，性體育、性美育和性法制教育。由此，性教育的內容涉及生命教育、愛的教育、責任教育、自我認同的教育、自我保護教育、法制教育。

如何來理解性教育中的德智體美勞和法制教育？

性德育是性倫理道德的教育，根據孩子的道德發展規律，從幼年開始幫助孩子構建道德力量，讓孩子懂得用道德和責任管理好自己的「性」。

性智育是性科學知識的教育，包括性器官的結構功能及衛生常識、青春期生理髮育和心理發展知識、生育知識、預防性病艾滋病等知識的教育；

性體育是形體健美的教育，男性與女性在體型塑造中有不同的審美，比如女性的曲線美和男性的力量美，這種審美導向讓男性和女性各具魅力，增強個體的自信心；

性美育是性審美的教育，包括了對於「性」神聖感和敬畏感教育和人格審美能力教育（健康美、語言美、行為美、服飾美等）；

性法制教育是教育孩子遵守性的相關法律，學會預防性侵害。

性別教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育、道德與法制的教育，從性教育所包涵的這四個層面出發，性教育便有了清晰的目標，這個目標就是讓孩子：學會愛，讓孩子懂得愛自己，熱愛父母，愛人類，愛世界；學會尊重，讓孩子懂得尊重自己和他人情感、尊重自己和他人的性隱私、尊重自己和他人的性權利；學會保護自己，讓孩子懂得保護隱私和性健康，懂得防範性傷害。

我的兒子9周歲多了，前幾年他會時不時的問我：媽媽我是從哪裡來的？我就給他看看肚子上剖宮產的刀疤，然後告訴他說：你是媽媽肚子上割了一個口拿出來的。

去年開始他升級了問題，問我他是怎麼進到我肚子里的？我不知怎麼回答他，已經搪塞了好多次，最近他又和我說他不好意思和女生說話，說什麼和女生說話就是相親之類的話。這讓我警醒的意識到自己在這方面對他的教育已經非常落後了，然後趕緊買來胡萍老師的幾本關於性教育的書惡補了一番。

每一個孩子都像一粒種子，在母體中萌生，而後孕育發芽；在空氣中伸枝展葉，而後開花結果。胡萍老師倡導的兒童教育是一首完整的生命之歌，教的不僅僅是關於性的知識，還有對愛的感受。

它不但涉及對愛情的理解，還包括對親情和友情的理解。胡萍老師說：「我們的家長能夠坦然接受孩子成長過程的丑牙期，笑看孩子學會走路前的匍匐前行，耐心指導孩子如何擺脫笨拙的吃相，為什麼卻無法心平氣和地接受孩子在性成長過程中的探索呢？」是啊，我們希望我們的孩子全面成長，這期間當然也包括他們性的成長！

兒童性教育不是讓孩子們談性色變，對外界隨時處於一種防禦姿態，而是讓每一個孩子都認識到自己的不同，並將這種不同視為父母相愛下最美好的禮物。

作者：孫娟

編輯：丁丁

青島開發區第一人民醫院原創作品。

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