陶行知先生：師範生的第二變——變個小孩子

師範生的第二變——變個小孩子

文 | 陶行知

「小孩子懂得什麼？」

在這個態度下，牛頓是被認為笨伯，瓦特是被認為凡庸，愛迪生是被認為壞蛋。

你若想在笨伯中體會出真牛頓，在凡庸中體會出真瓦特，在壞蛋中體會出真的愛迪生，你得把自己變成一個小孩子。

你若不願變小孩子，便難免要被下面兩首詩說著了：

「

（一）

你這糊塗的先生！

你的學堂成了害人坑！

你的墨水筆下有冤魂！

你說瓦特庸，

你說牛頓笨，

你說像個雞蛋壞了的愛迪生。

若信你的話，

哪兒來火輪？

哪兒來電燈？

哪兒來的微積分?

（二）

你這糊塗的先生！

你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼裡有牛頓，

你的譏笑中有愛迪生。

你別忙著把他們趕跑。

你可要等到

坐火輪，

點電燈，

學微積分，

才認他們是你當年的小學生？

」

使被這兩首詩說中，那是多麼可悔恨的一件事啊！

「小孩子懂得什麼？」

小孩子是再大無比的一個發明家。生下地一團漆黑，過不了幾年，如果沒有受過母親、先生和老媽子的愚惑，便把一個世界看得水晶樣的透明。他能把您問倒。這有什麼羞恥？倘使您能完全回答小孩子的問題，便取得一百個博士的頭銜也不為多。

您不可輕視小孩子的情感！

他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的慪氣。他受了你盛怒下的鞭撻，連在夢裡也覺得有法國革命模樣的恐怖。他寫字想得雙圈沒有得著，彷彿是候選總統落了選一樣的失意。他想您抱他一會兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被人奪了去一般的傷心。

「

人人都說小孩子，

誰知人小心不小。

您若小看小孩子，

便比小孩還要小！

」

未來的先生們！忘了你們的年紀，變個十足的小孩子，加入在小孩子的隊伍里去吧!您若變成小孩子，便有驚人的奇蹟出現：師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園；您立刻覺得是和小孩子一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。您立刻會發現小孩子的能力大得很：他能做許多您不能做的事，也能做許多您以為他不能做的事。等到您重新生為一個小孩子，您會發現別的小孩子是和從前所想的小孩子不同了。

我們必得會變小孩子，才配做小孩子的先生。師範學校的同學們！小孩子變得成功便算畢業；變不成功，休想拿文憑！

我們卻要審查一番，這第二變的小孩子與那第一變的孫悟空有無重複。師範生既然會變孫悟空，那麼凡是孫悟空所會變的，師範生都能變了。現在留下的問題是：「孫悟空可會變小孩子?」我們調查他的生平，他只能變一個表面的小孩子，而不能變一個內外如一的小孩子。他在獅駝洞曾經變過一個小鑽風，被一個妖怪察覺，「揭起衣裳看時，足足是個弼馬溫。原來行者有七十二般變化，若是變飛禽、走獸、花木、器皿、昆蟲之類，卻就連身子滾去了。但變人物，卻只是頭臉變了，身子變不過來，果然一身黃毛，兩塊紅股，一條尾巴」。所以：

「

兒童園裡無老翁；

老翁個個變兒童。

變兒童，

莫學孫悟空!

他在獅駝洞，

也曾變過小鑽風。

小鑽風，

臉兒模樣般般像，

拖著一條尾巴兒兩股紅！

」

(原載1931年5月15日《師範生》第2期)

文章來源：

《陶行知談教育》，遼寧人民出版社，2015年。

作者簡介

陶行知

陶行知（1891－1946），安徽省歙縣人，中國人民教育家、學者、思想家，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。

陶行知先生一身致力於教育事業，以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的赤子之忱和「甘當駱駝」的精神努力踐行平民教育，開創了中國近代教育典範，代表作品有《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》等。

專欄主持

卜師霞

北京師範大學文學院副教授，

從事訓詁學、辭彙語義學研究。

特別鳴謝

書院中國文化發展基金會

敦和基金會

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