新東方、好未來「互懟」的底火原來在這裡

暑假，原本就是中小學生們的假期，同時也是中小學課外輔導機構的「旺季」。這個「旺季」不僅體現在暑假招學生，而且還體現在暑假招老師。

今年暑假，招學生顯然被招老師搶了「風頭」，這就是「學而思培優HR在暑假期間給新東方優能中學的至少50名教師打電話」引發的雙方「互懟」。

其實，培訓教育機構教師流動原本是再正常不過的事情。有統計數據顯示，培訓教育機構的教師流動率高達30%以上。而且，新東方名師「離職」早已成為培訓教育領域習以為常的現象。

即便是三年前YY喊出要「挖新東方2000名教師」，新東方似乎也不為所動。可是，為什麼學而思培優的舉動竟然引起新東方優能中學的強烈反應。

其實，道理很簡單。YY雖然信誓旦旦地打算「顛覆新東方」，但畢竟「懂互聯網不懂教育」，顯然與新東方不屬於一個量級。可是，此番「挖腳」新東方的學而思培優，卻一直都是優能中學「學習」的榜樣。

十年前，新東方全面發力中學課外輔導市場的時候，學而思培優早已在業界聲名顯赫，儼然成為K12領域的翹楚。而今，經過十年的「對標」，新東方優能中學呈現出趕上並超過學而思培優的態勢。想必這也是學而思最不願意看到的。

對於學而思培優而言，優質的師資是束縛其快速發展的瓶頸。那麼，通過社會渠道「招聘」優秀的教師無疑是最為便捷的途徑。因此，學而思培優HR「給新東方優能中學的至少50名教師打電話」也是情理之中的事情。

然而，教師流失通常意味著生源的流失。中國教育學會的一項調查顯示，學生家長在選報課外輔導機構是，首選優秀的師資。所以，學而思培優的「挖腳」，在很大程度上給人「釜底抽薪」、損人利己的感覺。對於處在高速上升通道的新東方優能中學，對這種做法肯定相當地反感。

根據昨天新東方公布的2017財年財報，2017財年，新東方凈收入增長率為21.7%；若以人民幣計，全年凈收入增長率為29.1%。2017財年運營利潤同比增長31.8%，凈利潤同比增長22%。若以人民幣計，新東方K12業務取得44.2%的收入增長，共佔2017財年總收入的55%。

其中，若以人民幣計，2017財年, 泡泡少兒收入增長率超過55%，學生報名人數增加49%。而優能中學收入增長率約為40%，報名人數增長率為45%。針對K12業務的O2O雙向互動教學系統，已成為了驅動2017財年收入和報名人數加速增長的主要動力。

儘管新東方沒有公開收入數據，但其在K12領域超越好未來早已不是什麼秘密。由此可見，在新東方優能中學管理者眼裡，新東方K12領域的大好形勢得來不易。學而思培優「橫刀奪愛」，必然引發優能中學的「針鋒相對」。

事實上，從整體教學理念看，學而思培優重在「培優」，新東方優能中學側重「補差」，兩者的教學方法也存在差異。而且，新東方優能中學的「課堂助教」制度也適合偏重「補差」的需求。新東方優能中學的教師能否適應學而思培優的教學環境，不知道之前是否有過先例。

從更深層面分析，新東方教師流失，一度令其賴以起家的出國語言考試培訓業務一蹶不振。前事不忘，後事之師。新東方優能中學自然不願意新東方類似「助人為樂」的事情再度發生。

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