30天學會日語語法

好多人看到題目很納悶，為什麼要將數詞分開寫。

我強調一下，數詞是必會的，也是必背的。每天我們都要接觸數字，看錶、看日期、買東西結賬、看溫度等等，這個基本功不拿下來，日語相當於白學。

現在有一個怪現象，就是好多日語考試還算可以的學生不會數字！

我在葯妝店看到一些中國人，日語說的還行，但是結賬的時候如果不拿計算器打給他數字他就聽不懂；

我給我N2水平的同學上課，問他電話號碼，用日語回答我，他支支吾吾了半天也說不上來；

至於讓一些人口述日程表，幾號星期幾幹什麼，就更難了，能說對的都是猶豫了半天才說出來。

這些怪現象是怎麼來的？

其一，日語數字寫法很多跟漢語一樣；

其二，表達的次序跟漢語一樣，打個比方，5點半說成５時半（ごじはん），不像英語那樣half past five還得把「半」提到前面去。

這兩大特點使得所有學日語的同學覺得數字太簡單了，有些甚至看幾眼規律之後直接跳過，不背了！！

所以，我在想如何讓大家覺得數字這一部分不難。與其一口氣背下來然後過幾天不用馬上就忘，還不如分為幾個部分和其他的詞類放在一起。拆分開來，今天學基數詞，下周學序數詞，再下周學助數詞，效果會明顯的多。

先來說說數詞。

數詞——表示事物的數量或順序的詞稱為數詞。

日語的數詞沒有詞尾變化，其本質與名詞一樣。

數詞分為基數詞、序數詞、助數詞（量詞）三種。

數詞可以直接修飾動詞，修飾名詞時要加上の。

第一部分：基數詞

1、什麼是基數詞？

單純用數字計數的數詞稱為基數詞。如下圖：

這兩張表只是對什麼是基數詞舉個栗子，至於具體數字的讀法，相信大家手頭的教科書都有詳細說明，在這裡就不解釋了。我想重點說一下，好多人曾經問過我，怎樣去看待數詞的促音邊和濁音變，如何掌握其規律？

我想說，第一，數詞還是死記硬背好一些。你靠規律記住的東西，實際上遠遠不如「死記硬背」在應用的時候的提取速度。如果非要找規律也等記住一些了再研究。初學者浪費大量時間來研究規律太不合適。

第二，如果想要把數字朗朗上口的說出來，朗讀訓練必不可少，如果能不磕巴順利的朗讀一組數字，那麼那些所謂的音變規律其實都不是問題。

第三，我們說話的時候都是脫口而出，沒有人先在腦中想想規律再說話，所以，「規律」這個東西很多時候都是一些書上強加給學生的，別太在意，學習語言，一定要學習它的本身，把沒必要的累贅去掉。

基數詞這一部分就不多說了，其實就是最簡單的基礎數字，不用動腦，每天動嘴讀讀比找什麼「規律」都強，更詳細的數字教科書上都有寫，我在這裡不重複。

下面來說代詞。代詞在語法中是比較簡單的一部分，本文中並不做過多講解，只是把所有代詞列出，供大家參考。

代詞——代詞是代替名詞來直接指代任何事物及方向、場所的詞。

代詞的分類：

代詞根據其所指代對象的不同，分為人稱代詞和指示代詞。

一、人稱代詞

指代人（如講話者、聽話者、第三者）的詞叫做人稱代詞。人稱代詞又分為4類。

1、指講話者自己的叫做「第一人稱」或「自稱」。（加粗部分為最常用的）

單數：わたくし、わたし、僕（ぼく）、俺（おれ）、わし、あたし

複數：わたくたち、わたしども、ぼくたち、ぼくら、われわれ

2、指講話者對方的叫做「第二人稱」或「對稱」。（加粗部分為最常用的）

單數：貴方（あなた）、あんた、君（きみ）、お前、貴様（きさま）

複數：あなたがた、きみたち、きみら、お前たち

3、指代談話雙方以外的其他人的叫做「第三人稱」或「他稱」。（加粗部分為最常用的）

單數：彼（かれ）、彼女（かのじょ）、この人、その人、あの人

複數：かれら、かのじょたち、この人たら、このかたがた、その人たち、そのかたがた

4、指不確定的、表示疑問的叫做「疑問代詞」或「不定稱」。（加粗部分為最常用的）

例：だれ、どなた、どいつ、どのかた

5、其中「第三人稱」（他稱）中又把近於講話者的叫做「近稱」，近於聽話者的叫做「中稱」，遠於談話雙方的叫做「遠稱」。（加粗部分為最常用的）

近稱：この人、このかた、こいつ

中稱：その人、そのかた、そいつ

遠稱：あの人、あのかた、かのじょかれあいつ

二、指示代詞

與人稱代詞相對，指代事物、場所、方向的詞叫做指示代詞。

根據講話人與指代事物、場所、方向在空間或時間上的距離，指示代詞又可以分為近稱、中稱、遠稱和不定稱。

1、 表示近稱的指示代詞：これ、ここ、こちら

2、 表示中稱的指示代詞：それ、そこ、そちら

3、 表示遠稱的指示代詞：あれ、あそこ、あちら

4、 不定稱：どれ、どこ、どちら

另外，根據指示代詞的語法特點，也可以將指示代詞進一步細分成：

在句中可以做主語的名詞性代詞，如：「これ」「ここ」「こちら」

只能做定語的連體詞性質的代詞，如：「この」「その」「こんな」

以及在句中用於修飾用言的副詞性質的指示代詞，如：「こう」「そう」「どう」「そんなに」等。

指示代詞的用法

一、基本用法

1、名詞性質的指示代詞與助詞結合，在句中可充當主語、賓語、補語等成分。

例

これ（這個）は図書館の本です。

這是圖書館的書。

2、連體詞性質的指示代詞在句中直接修飾體言，充當定語。

例

その話、僕には信じがたいなぁ。

這話，我可不相信。

3、副詞性質的指示代詞在句中可直接充當狀語成分。

例

やり方が悪かったから、こんなになったのです。

由於做法不好所以才變成這個樣子。

二、指示代詞「こ」「そ」「あ」

1、指示離講話人和聽話人都近的事物時用「こ」。

例

甲：これは何の新聞ですか。

這是什麼報紙？（離我最近，這個）

乙：この新聞ですか。これは日本の読売新聞です。

這份報紙么？這是日本的《讀賣新聞》。

2、指示離講話人近聽話人遠的事物時用「こ」，反之用「そ」。

例

甲：これは誰の鞄ですか。

這是誰的包。

乙：それはわたしのです。

那是我的。（包在甲的旁邊，離我不近）

3）兩個人站在一起，指示離稍遠一點的事物時用「そ」。

例

そこを見て。そこに眼鏡があるでしょう。それを持ってきて。

你看那裡，那不是有副眼鏡嗎？你把它拿過來。

4、指示離講話人和聽話人都遠的事物時用「あ」。

例

甲：あの花は桜の花ですか。

那是櫻花嗎？

乙：いや、あれは桃の花ですよ。

不，那是桃花。

5、當表示講話人認為和自己關係大的，自己或對方剛說過的，或者自己下面就要說的事物時，用「こ」。

例

これは大切なことだから、よく覚えておいてください。

這很重要，要牢記。

6、講話人在講述不是和對方共同經歷過的事情時，用「そ」。

例

私は去年日本へ行ってきました。この本はその時買ったもです。

我去年去了一趟日本。這本書就是那次去日本的時候買的。

7、講話人與對方共同經歷，雙方都了解熟悉的事物用「あ」。

例

甲：「吾輩は貓である」を読みました。

我讀了《我是貓》。

乙：ああ、あれは面白い小説ですね。

啊，那是一本很有意思的小說。

三、疑問代詞

通常把表示疑問或用於指代不定的事物的代詞叫做疑問代詞。可分為四類。

1、 指代人的疑問代詞。如「だれ」「どなた」「どいつ」等。

例

だれにも欠點があります。

誰都有缺點。

2、 指代事物、場所、方向的疑問代詞。如：「どれ」「どこ」「どちら」等。

例

どれがいいですか。

哪一個好？

3、指代事物的疑問代詞。如：「どの」「どんな」等。

例

どんな理由があったんですか。

有什麼理由？

4、「どう」「どんなに」主要修飾用言，在句中做副詞充當狀語。

例

どうしましたか。

你怎麼了？

四、反身代詞

反身代詞是代詞的一種，它具有名詞的一切特性，表示行為的客體和主體是同一個人或同一件事物。有加強詞意的作用。沒有人稱之分。根據場合可以反指任何人稱。

1、反指第一人稱。

例

自分のことは自分でします。

自己的事情自己做。

2、 反指第二人稱。

例

君たち自身でそれをしたのじゃありませんか。

不是你們自己乾的么？

3、反指第三人稱。

例

それ自身、問題だ。

那本身就有問題。

註：反身代詞的數量不多，常用的有：「自分」「自身」「自己」「おのれ」等。

五、代詞的轉用

從辭彙意義上來將，日於的各類代詞都具有各自固定負責指代的對象或內容。但在實際語言生活中，代詞所指代的對象或內容不能完全固定，會出現轉用現象。主要有以下幾種情形。

1、指代事物的代詞轉用於指人。

例

これが私の兄です。

這是我哥哥。

2、指代事物的代詞轉用於指代時間。

例

あれからもう三年経ったわね。

自那以後已有三年了。

3、指代方位的代詞轉用於指人。

例

こちらが私の恩師です。

這位是我的恩師。

4、指代方位的代詞轉用於指代事物。

例

コーヒーとお茶とどちらがお好きですか。

咖啡和茶喜歡哪個？

5、指代方位的代詞轉用於指代場所。

例

お宅はどちらですか。

您家在哪裡？

6、指代場所的代詞轉用於指代時間。

例

ここ十日ほど雨が続いている。

這十天來一直在下雨。

7、指代場所的代詞轉用於指代事物。

例

そこがあいつのいいところだ。

那一點是那傢伙的長處。

8、指代場所代詞轉用於指代程度或狀態。

例

あそこまで事態が悪化すると思わなかった。

沒想到事態竟惡化到那種程度。

未完待續。

下一篇預告，動詞。

謝謝大家！

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