美國留學：名校offer取決於「軟性六維背景提升模型」？

美國是個教育體制開放的國家，注重培養學生的各項能力，學校的老師會根據學生不同的興趣愛好，技能特長去引導他們在各自的領域發揮他們的優勢，據了解，美國大學的學分制不限制學科內容，自選課程修滿學分即可畢業。

但是，美國大學在錄取學生時並不是那麼容易的，不僅要看學生的硬性指標(硬性四維標準)，還要看學生軟性背景，之前針對硬性四維標準的維度進行詳細了介紹，同樣的，托普仕資深專家根據自己多年的美國名校申請經驗，以及招生官對軟性背景的建議，總結了軟實力方面需涵蓋的六個維度，有創新能力、領導力、學術科研、社會責任、興趣愛好、批判性思維，即軟性六維背景提升模型。

具體內容，下面為大家詳細介紹

創新能力(Creative Minds)：一些美國高校在錄取時，非常關注學生的創造力，如果學生曾經參加過創新設計，或曾經有發明成果，抑或有專利證明，都可以在申請時向美國大學提及。

領導力(Leadership)：是美國名校十分看重的一項能力，尤其對於申請商科的學生。不論是TOP 30的名校，還是其它學校，都可以在學校的官網上看到Leadership的重要性。學校希望prospective students在畢業後成為此領域的top talents, leaders。而一名學生在所屬的學生組織、校內社團或俱樂部(如學生會、校刊、體育隊、合唱團等)，以及校外社會團體內擔任領導職務，進行有效管理並組織開展活動，都可以顯示這名學生的計劃、組織、溝通等能力。

學術科研(Academic Research)：一切與學習相關的活動。比如：實習、課題研究、科研項目、夏校、論文發表、競賽等。美國名校尤其注重學生的自主學習能力，計劃申請理工科專業的學生，需要儘早對學術研究方面的表現加以重視;對於申請商科類研究生的學生來說，參與相關的實習更能直接有效地強化申請背景。曾有人說500強的實習經歷基本已經成為美國頂級商學院錄取者的標配，托普仕留學資深專家表示，大多數公共管理專業的申請亦要求學生具備一定的工作經歷，以更好地理解和應用課程內容。然而需要注意的是，學校錄取時最主要還是看重學生學到的經驗而非實習公司的規模，因此在選擇實習時需要注意工作內容與專業的相關程度。

社會責任(Social Responsibility)：建議學生多參加一些社區活動或者公益活動，特別是能體現出為弱勢群體服務的人文關懷意識，這也是美國人欣賞的地方。持久地參與此項活動會讓學生在眾多申請人中脫穎而出。

興趣愛好(Interests&Tslents)：興趣愛好可以表明學生對一件事情的執著程度，對事情比較執著認真的態度是美國名校比較看重的一點。比如學生堅持彈鋼琴十年，且獲得鋼琴十級，他們會認為，既然你在這個事情上能堅持十年，那麼在留學學習上也是能獲得良好結果的。

批判性思維(Critical Thinking)：既不是單純的邏輯思考，也不是一味地對所有事物都持懷疑態度。它是一種立身處世的方式，它源自對外界事物的不斷思考，反過來不斷迫使我們審視自己原有的世界觀和價值觀，並在這一過程中不斷完善自我，以期與自己的內在和外部世界達成和解。可以通過辯論賽或閱讀方式來提升這方面的能力。

名校申請並非天方夜譚，歸根究底是要做到自身「軟實力」的穩紮穩打。不要因為GPA很高就覺得可以忽視背景提升的重要性，也不要覺得自己GPA低就放棄申請名校的可能性，不管什麼程度的學生都可以在整個留學申請過程中提升自己、完善自己，最終申請到夢想的學校，GPA只是敲門磚，而真正體現差距的更多的是背景提升的差異。所以，申請過程中，背景提升這一環節不容忽視。

如果還有什麼疑問，可登陸托普仕留學官方網站或關注托官方微信，了解更多信息。

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