難忘那年入黨時：「老華子」帶我入黨

作者單位：烏溪中學

年少時的我性格內向，因家庭的貧寒而內心更加敏感。有幸的是，小學時代的我遇到了周老師。他是一名共產黨員，對我這樣家境的學生呵護備至，因為他，我對學習產生了濃厚的興趣，只要有機會就喜歡接近他纏著他討教。

或許是親其師信其道的緣故，我夢想自己也能成為

他那樣的善良老師，能走進學生心裡，熱心對待每一個學生。

中學時代遇到的李老師也是一名共產黨員，他對我們這樣的學生格外關注，每每學習成績有了進步不忘鼓勵，只要開小差他都能及時發現，找我談心幫我糾正。正是他的鼓勵，我的中學時代成績一直沒有落下，李老師是我求學路上遇到的又一個兢兢業業的老師。他的關心使我始終沒有放棄自己夢想。

開小差被點名提問，多麼熟悉的場景

成年後，我如願走上了三尺講台，無論在小學還是中學，教語文還是數學，帶班主任還是不帶班主任，我都像我的老師那樣踏踏實實工作，關注和善待每一個學生，夢想著成為學生心目中敬愛的老師。

那是在烏溪小學工作的時候，我和華惠松老師搭班教學生，華老師比我大十幾歲，是個令人敬佩的厚道人，也是有著二十幾年黨齡的共產黨員，工作中能吃苦，生活中能吃虧，教學工作兢兢業業，同事們都尊稱他為「老華子」。他每天騎著舊自行車上下班，到校早回家遲。那時給學生無償補缺補差是經常的事情，他總是放學後留下十幾個學困生補課。有一年，他得了很嚴重的胃竇炎，在醫生嚴肅勸說下，才住院治療。住院期間也念念不忘學生的教學，治療沒有結束就帶病上班了。要細說這件事很長，那年學校把華老師的事迹整理上報，他被評為了市級優秀班主任。

老師是個溫暖的詞

記得一九九九年的一天，我們在村小參加完教研活動吃過飯往回走。我和「老華子」有段同路，彼此推著自行車並排走著聊著，聊學生聊同事聊社會，聊著聊著，「老華子」就聊到了我。他說：「曉鴻啊，你工作也有十幾年了吧，幾天前和支部書記一起談到你。你為人厚道，教學教研水平也不錯，綜合素質都可以，為什麼就是沒有向黨組織提出申請呢？」

說到這，我把這些年走上教師工作崗位的困惑和心結如實告訴了「老華子」。因為小學和中學所遇到的，對我關愛有加的老師都是共產黨員，也嚮往著自己能成為一名優秀的共產黨員。可當我走上教育崗位後，了解了社會萬象，尤其是身邊的少數共產黨員缺少黨員修養，無論是在工作中還是在生活中的表現都讓人失望。我便時常用孟子的「達爾兼濟天下，窮則獨善其身」來自我安慰，也不再想加入共產黨之事，只想潔身自好做一個有良心的好教師。

「老華子」沉默了一會說：「任何時候任何群體，良莠不齊都正常，你說的這些共產黨員，在工作生活中表現不盡人意也確實存在，但畢竟代表不了大多數黨員。起碼這些黨員同志，他們在入黨時也是經受了黨組織考驗而批准加入黨組織的，至於現在的不良表現，是他們放鬆了對自己的要求，失去了入黨時的奮鬥目標。往大處說，中國共產黨的發展歷史也是大浪淘沙，淘汰的也是極少數失去目標和對自己放鬆要求的黨員，最後一大批優秀的共產黨員領導中國人民建立了新中國。再說你們這些年輕教師不向黨組織靠攏，那我們學校的教育還有什麼前景可言。對於你個人來說，從年少就有目標，更不能長大後一葉障目不見泰山。人在工作中有了奮鬥的目標，才會脫穎而出，你們優秀了，我們這些老黨員也高興，小學到中學那些老師也為你高興。哪個做老師的不希望自己的學生出類拔萃。」

那天我們一路暢談了很多，臨分手時，「老華子」對我說：「我相信你會成為一個好老師，更希望你成為一個合格的黨員，我願意做你的入黨介紹人。」

和「老華子」一次暢談，小學的周老師、中學的李老師的形象再次在腦海里

閃爍，

我的心結豁然打開。那年我向黨組織鄭重地遞交了第一份入黨志願書。幾年後，我如願在黨旗下宣誓，成了一名共產黨員。

如今，我帶著廣大教師在教育一線奮鬥，成為了一名有著十二年黨齡的共產黨員。每當我面對棘手問題牢騷時，繁瑣事務叫苦時，想起遞交入黨申請時的勇氣和黨旗下宣誓的初心，便又擼起袖子加油干，在教育的道路上且行且努力了。

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