怎麼培養一個「能說會道」的小小演講家？

孩子進入2歲後，語言往往出現一個爆發階段，語言表達能力和理解能力有顯著提高，父母都希望寶寶能擁有一張「能說會道」的小嘴巴。那麼，爸爸媽媽怎麼做才能讓寶寶「能說會道」呢？

雖然寶寶從出生起就一直在聽別人說話，但只有當他長到2~3歲的時候，他才能表達較為複雜的思想和情感。從開始牙牙學語到學會使用語言，是一段令人難以置信的複雜過程，但孩子一般均能順利過度進行，這是潛能學習的表現。但是家長也應明白，孩子在語言能力的發展方面，無論是起步還是時機，都存在著巨大的差異。每個孩子都只是以自己的速度、自己的方式在走語言學習這段人生最初的學習里程。

普通2~3歲的幼兒能掌握大約300個常用的辭彙，而有的孩子僅僅掌握70~100個辭彙，也有的孩子已能掌握到500~600個辭彙。孩子的辭彙量以每月50個辭彙或更多的速度持續增加，一般女孩比男孩表現出色，但是這指的是表達能力。也就是說，有些說話晚的孩子，對語言的理解能力並不一定弱。

那麼在這個階段我們應該如何度過呢？

(1)經常聊天：越是經常與孩子聊天說話，孩子學習語言就越快，幼兒會盡量模仿媽媽的說話方式。可以採用問句的形式，比如「這是什麼」「這是做什麼用的」如果孩子不能準確回答，家長可以自問自答，幫助孩子提高組織語言的能力。

(2)學會傾聽：儘管初期你可能不會對孩子雜亂無序的語言感興趣，但一定要保持傾聽的姿態。你需要集中精力，時刻看著孩子的眼睛並適時做出回應，這樣才會激發孩子說話的意願。

(3)教會新詞：儘管孩子會從日常的會話中自己學習常用語，但父母也應該主動教他一些不常用到的辭彙，比如身體各部分的名稱、房間里傢具器物的名字等。可以採用學習卡片的形式來學習這些新的辭彙。

(4)重複語言：把剛才對孩子說的話，讓孩子重複一遍，可以強化語言和記憶能力。讓孩子把剛剛看過的故事講給你聽，以此判斷他是否弄明白了故事要講的事情。當然，故事一定是簡短的正面性的語言。

(5) 鼓勵「學舌」：鼓勵孩子說說今天外出時或在幼兒園發生的新鮮事。你需要仔細地聽他所說的每處細節，注意小傢伙敘述的條理性(時間順序、地點順序等)，以及是否用詞準確，並及時給以表揚和讚美。一開始可以採用問句的形式引導孩子敘述。

(6)關注辭彙：一些含義「空」的辭彙，比如「東西」，「這個」，「那個」等，如果在幼兒對某件事情的敘述中充斥大量此類辭彙，可能預示著孩子對辭彙的掌握不足或是用詞困難。

(7)但是當2~3歲的孩子出現以下表現時，應考慮到孩子的語言或神經發育出現障礙，應及時找專家就診：

孩子與人缺乏目光交流，沒有與人交流的意願；

孩子似乎聽不懂別人說的話或對別人說話無反應；

孩子即不通過語言，也不用身體肢體語言與人交流；

孩子說不出生活中最常用的辭彙；

孩子說話時只用單個字，不懂周圍的語言或對聽到的語言沒有作出正確的反應；

孩子3歲時，仍無法向他人，包括父母和看護者在內表達自己的想法。

孩子擁有一張能說會道的小嘴巴，將會讓他的成長變得更加豐富多彩;讓他的生活變得更有樂趣。

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