「老師，我的孩子有沒有學舞蹈的天分？」

「老師，我的孩子有沒有學舞蹈的天分?」

說到舞蹈啟蒙教育，大部分家長都會問這樣的問題，似乎潛台詞就是：實施舞蹈啟蒙教育的前提是我的孩子得有舞蹈天分。

美國哈佛大學教育研究院心理發展學家霍華德·加德納於上世紀八十年代提出了「多元智能」理論，他認為「運動智能（包括舞蹈）」、「語言智能」、「空間智能」、「音樂智能」、「人際智能」等都是人類與生俱來的能力。

1. 舞蹈帶來健康的體魄

在健康的身體之上方有健全的精神，兒童的精神生活、世界觀、智力發展、知識的鞏固、對自己力量的信心，都取決於他生命的活力和精力充沛的程度。如果你的孩子體弱多病，那就讓他學跳舞吧!

2. 舞蹈發展觀察和感知能力

舞蹈學習，尤其是雙人舞、群舞，都要求孩子通過觀測空間大小、方位、距離和目標，迅速準確地判斷對方的動作和意圖，快速做出正確的反應。因此，舞蹈學習能有效地培養孩子的觀察力和感知能力。

3. 舞蹈培養注意力

舞蹈對孩子的注意力要求較高，在整個舞蹈學習過程中，都時刻要求注意自己的動作(協調、準確、優美)、注意他人動作和環境的高度配合。此外，注意力的集中與分配，注意力的廣度與轉移等能力，都能有效促進孩子的智力發育。

4. 舞蹈增強記憶力

在舞蹈教學套路中，教師經常採取重複分段的方式強化教學，孩子在學習的時候，會以聯想和再現的方式在頭腦中形成一整套正確的技術動作。通過追憶動作之間的聯繫，去完成技術動作的先後次序和外在形象。

在個人單獨練習(或比賽)時，如果做前忘後，就會由於失去動作的連貫性、破壞節奏感而宣告失敗。因此，不管是什麼舞蹈，必須做到「召之即來，來之能應」。這就是記憶的持久性、敏捷性和準備性。

5. 舞蹈促進思維能力

任何舞蹈動作的完成，都是身體條件反射的反饋與實現。這除了靠自身舞蹈經驗和模仿他人的動作外，更重要的是在積極思維的指導下進行反覆的練習。只有動腦，開動思維機器，才能提高動作學習效率，更高質量的完成動作。

6. 舞蹈促進非智力因素的發展

非智力因素主要包括感情、意志、個性等。舞蹈學習能培養孩子吃苦耐勞的品質、磨練其意志，進而培養健全的人格，這一點早已眾所周知。這些非智力因素都是孩子們發展智力必不可少的素質。

舞蹈跳得好的孩子，通常自信開朗、眼神靈動、反應敏捷。有關研究證明，學過舞蹈的學生，各科的學習成績均高於沒有學習過舞蹈的學生20分左右，學習舞蹈時間長的學生各科學習成績比學習舞蹈時間短的要好。

所以，親愛的家長，不要再糾結「我的孩子有沒有學舞蹈的天分」，舞蹈啟蒙教育的本質，絕不僅僅是表象的教會孩子跳舞，更是一種內在的，智力的開發、品質的塑造、審美的建立。舞蹈是一門高級的智慧，堅持下來，你一定會發現孩子成長的驚喜！

孩子是天生的舞者，同意的點贊哦~

獲得更多幼兒諮詢請關註：育兒成長錄

點擊展開全文

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！