老師控訴人工智慧，讓學生更容易抄作業

互聯網技術的持續發展，為做作業「偷工減料」的學生提供了不少便利——他們可以利用 CliffsNotes 來快速閱讀書籍，使用 SparkNotes 來尋找課堂討論的主題，將維基百科上的內容複製粘貼到論文中……

不過，來自美國哈特福德小鎮的數學老師 Denise Garci 發現，這些情況最近似乎升級了，班級裡面有一部分同學突然之間表現極為優異，不僅能正確破解高級微分方程，還在 STEM 實驗課堂上，展示了超越傳統的石蕊實驗方法……經過一番調查之後，Garci 找到了事情的緣由——同學們使用了一種名為 Wolfram Alpha 的在線工具來尋找作業答案。

據悉，Wolfram Alpha 是 Wolfram Research 創始人 Stephen Wolfram 於 2009 年發布的在線智能問答平台。剛開始時以解數學題為主，後來慢慢發展成為今天囊括了歷史、天文、地理、物理等等不同領域的系統。Wolfram Alpha 的操作與 Google 搜索引擎相似，但不同的是 Wolfram | Alpha 提供的是具體的答案，而不是大量的相關結果頁面。

Garci 表示，這種平台可在幾秒之內完成複雜的運算，為查詢者提供最終答案的同時，還會給出完整的解題過程（不過付款才能查看，學生價 7 美元左右）。與家教相比 Wolfram Alpha 的速度更快，與抄同學的作業相比 Wolfram Alpha 更為準確；所以該系統在學生之間較為流行。

實際上，這類問答系統的初衷大都是要成為便利於學生的家庭作業助手，此外受其資料庫的限制，Wolfram Alpha 也不是「無所不能」的，但是有不少老師依然對 Wolfram Alpha 感到頗為不滿，認為其削弱了家庭作業的檢查效果。

對此，該項目的經理 John Dixon 回應道，歷史上的教育強調筆算，不過隨著計算機等技術的迅猛發展，筆算似乎變得沒有那麼必要了。「所以說，老師可以換個角度看待 Wolfram Alpha。正如機器人技術改變製造業一樣，這些在線智能問答平台或許會給予老師新時代下的全新教學思路。」

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