混普校的看過來：星兒求學路上那些坑之三

最新 07-08

世上哪有什麼葵花寶典、九陰真經，有的，只是一天天真實度過的日子，只是無數個「不拋棄不放棄」累積而成的今天。無論是上重點的A，還是上普校、上職校、上特校的無數星兒們，日子都得一天天地過下來，能過下來的日子，就不算壞；能把日子過長，就是屬於我們自己的大成功了。

終於到下集了，各位看留言就知道，這事人人都有很多話說，坑太多真的是七天七夜也說不完。那咱們抓緊時間，劃重點吧：

七、關於成績這個坑，請聽繞口令：抓學習不等於盯成績，不盯成績也不等於不抓學習

這麼繞，什麼意思？首先，看後半句「不盯成績也不等於不抓學習」。

F：我們大約從四年級起，就放棄了考慮孩子的成績，因為實在跟不上了。不過，不看成績並不是不學習，我們一直主張在生活中教，在孩子很小時候就去北京專門聽過相關的講座。

但是，所謂的生活中教很容易陷入零打碎敲、缺乏系統性，滑到哪兒算哪兒。所以，雖然我們不看重孩子在學校體系下的成績，但絕對不表示可以放棄系統的學習。「在生活中教」與「系統地學」兩者都重要，「桌面學習」與「生活中學」必須二者並重，不然，孩子的思維短板很難補上，也會影響今後的發展，在這方面，我是有教訓的。

為為對此也深有同感。因為，不管看不看成績，你首先不能讓孩子毫無壓力地閑著。閑著的後果，你懂的。

星兒們的命運之殘酷在於：不進則退。進步一點點好難，退步起來，則迅速一瀉千里。沒有第三種狀態。所以，你敢讓他腦子空空地閑著嗎？

為為的做法呢，就是即使上了初中，也根據孩子的能力，繼續請大學生家教補小學的課：閱讀+數學。至於從小學幾年級開始，那得根據孩子的成績，反正我家公子，剛好是初中畢業時小學的數學補完，還要結合生活反覆磨（點擊下方閱讀原文可重溫）。

其次，前半句：「抓學習不等於盯成績」，是什麼意思？

當然，有抓學習可以盯成績的，甚至孩子的成績遠遠超出了家長的預期。比如：

A：我家孩子能有今天這個結果，也遠遠超過了我們的預期，這在以前是想都不敢想的。我是個不太自信的人，一直以來就不太敢訂什麼目標。我個人覺得一旦有個目標擺在前面，就會有一種無形的壓力，容易導致焦慮和急躁情緒。但是不訂目標並不意味著放棄努力，凡事儘力而為方能做的心中無憾。

唯一可說的呢，就是抓住了學前干預的黃金時期，以及進入小學後一直把提高理解能力放在首位。不過這些都已經成為歷史了。

（為為點評：基礎不牢，地動山搖。所以，從小打牢基礎，太重要了。萬一小時候錯過了，長大後還是要回到基礎，既不能以我們隨班就讀不講成績為名放棄系統學習、放棄提高能力，也不能以成績為唯一目標，畢竟成績的提高不是一廂情願的事，既要人努力、還得天幫忙。）

但，也有雖然」一擲千金「、雖然十分儘力，成績卻還是沒有達到家長願望的。

為為說的」一擲千金「，是個真實案例，是我認識的的一位外地家長，當年我們一起在以琳的家長培訓班上聽過課。她長期是找最好的老師為孩子一對一輔導，最高的時候，一個月就得花好幾萬，當然，別人的家境做得到。而且，媽媽自己也很用心很懂教育，孩子也培養得很全面，獨立出行、學做家務、到圖書館做義工，樣樣都練，而且起初都是僱人悄悄地盯著。

但是，今年中考，孩子並沒有如家長之前所願考上高中，而是以第一名的成績考上了一所3+2的職高。她媽媽同樣很滿意，並不認為多年的投入划不來。

所以，抓學習不等於盯成績的意思就是，盡人事、聽天命。因為學習可以儘力去抓，但成績真的不是你想提高就能提高的，星兒們本身就各不一樣，別後悔、別攀比。

八，培優這個坑，到底踩不踩？

反正學習是跟不上，還培什麼優呀？但是，前面說了，星兒們的命運之殘酷在於：不進則退，沒有第三種狀態。

星兒既然想跟完九年義務教育。面臨的很現實的問題就是，初中這個坑，究竟有多深？壞消息是，真的很深。好消息是，越往高年級，NT們面臨的壓力其實也一樣大，一樣需要花錢培優，所以，在這方面，咱們並沒有多吃虧。既然這個坑咱也繞不過，就既量入為出、又不計回報吧。

先說量入為出。第七條中舉的那個一擲千金的案例，我們學不來，因為沒有那麼多錢。之所以舉出來，是想說明，即使這樣投入了，也有可能只上職高的。所以，要量入為出，畢竟，咱們得先過好日子。

還有，量入為出，最重要的一點就是，要上孩子能基本聽得懂跟得上的培優課，而不是大家都說好的，或者你認為他應該聽得懂的。比如，我也想孩子上網課培優呀，但是，跟他一起聽後發現，老師的語速太快、信息量太大，根本跟不上，哪怕是選低年級內容的也很難。所以，網課雖然不貴，咱也不報。總之，根據孩子的能力起點來，請自行複習（上）中所講。

再說不計回報。上述的A、B、C，其實，以為為旁觀者的觀察看，三個家庭的投入和重視都是一樣的，B也上過作文培優、英語培優，也請專業老師補過數學，家長的投入一點都沒少，但是，孩子最後的成績卻是有差異的，所以，只能盡人事、聽天命，不計回報。

下面，給媽媽們送個小福利。雖然ABCDEFG裡面的確是媽媽管得多一些，但學習也不全是媽媽的事。爸爸們請聽好了，成績最好的那個孩子，在家是誰管得多：

A：我家的學習上是爸爸管的多一些，我自己更加註重孩子的情緒和心理健康，所以，大多數時候是退居二線，只在爸爸出現急躁情緒或出現一些逼迫的傾向時，才出面調停和安撫，在孩子感到困難時同理他，給他精神上的支持，並一直給他減壓。如果壓力已經超過孩子的承受能力，我會寧願放棄一部分學業。所以這幾年我們也是一直戰戰兢兢，如同走鋼絲一樣。

（為為點評：爹媽同心，父子努力，家庭和諧，長期堅持，全面提升，永不鬆勁，才有所謂的「奇蹟」）

九、最後一個問題：既然要面對這麼多坑，為什麼還要堅持混普校？因為，畢竟集體的學習環境對星兒們既是大考驗，也是大收穫。

A、B、C的收穫不用說了，沒有九年的普校教育，哪裡能上高中呢？！不上高中，哪能延長星兒們的在校時間呢？！畢竟，校園是最好的擬態環境、過渡環境，星兒們本來就社交差、集體環境中生存能力差，總不能一下子把他們扔到社會上去所謂「參加工作」吧！呆在家裡脫離集體，更是會很快退化、甚至廢掉。所以，混普校之路雖然難走，但不得不走呀！

D：規則意識、集體中獨處的能力。

E：孩子能憑自己的能力考上職高，很滿意這個結果。

F：普校是很好的參照系。學校教育體系經過多年探索是成熟的，至少，在普校，我們能明白星兒跟NT的差距有多大、差距在哪裡。這樣可以倒逼我們不敢放棄。

G：他是個敏感的孩子，來自同輩的交往、接納、互動與肯定，對他太重要了。這個，普校功不可沒。