廣州：引才聚智打造「人才特區」

裘志堅在與5個沿海發達城市「戀愛」後，決定「嫁」入廣州。那是2001年8月，盛夏酷暑，廣州市海珠區教育局時任局長畢家懿跑前跑後，為裘志堅找宿舍，汗水濕透了後背。心存感動，裘志堅多年來相繼將兩所教學質量墊底的學校，打造成區內一流的品牌學校。

近年來，廣州市堅持「教育強，則廣州強」發展理念，打造教育人才「強磁場」，「不限期限、不限名額」引進名校長、名教師；搭建人才提升體系，培養一批羊城教育家、名校長、名教師；建立名校長、名教師儲備庫，集聚一批基礎教育高端人才，為他們創造大有可為的廣闊空間。

「特事特辦」讓人才「近悅遠來」

「中師學歷也敢來我們學校應聘？」裘志堅在某沿海城市知名中學應聘時，被嫌棄「出身」。恰好當時廣州市海珠區創教育強區，面向全國廣發「英雄帖」，裘志堅前去應聘。

海珠區教育局「英雄不問出處」，不唯學歷只唯才，裘志堅成了廣州市赤崗中學副校長。他是廣州市「特事特辦」打破編製和人事關係限制引進的高層次人才之一。過去，由於編製和人事關係條條框框特別多，教育部門引才工作「左右為難」。

「原來往往是挖好坑後，才能找蘿蔔。」廣州市教育局師資處處長唐宏武說，如新學校必須建好後才能招人，不但拉長了學校正式投入使用周期，還導致管理、教學團隊無法參與學校硬體規劃建設。

自今年起，廣州市準備分3年新建32所示範性高中，需要一大批「高起點、高水平」的名校長、名教師支撐。

「教育發展事關千家萬戶、事關國家民族未來，也是廣州城市核心競爭力的重要組成部分。」廣東省委副書記、廣州市委書記任學鋒表示，要進一步解放思想，破除條條框框，做好人才儲備工作，堅持把人才隊伍建設作為核心任務，加大名校長和名教師等人才培養、引進與交流力度。

近年來，廣州市對人才政策進行大刀闊斧改革、完善，為引入高端教育人才配備了安家費、購房補貼或人才公寓、配偶就業等「厚禮」，營造優質生活工作環境。

培訓「立交橋」搭建人才成長「快車道」

廣州市交通運輸職業學校交通工程教學部主任陳高路工作第二年，就被學校派到德國一個月，學習汽車新技術等知識。工作第三年，他作為領隊帶10名教師赴德國學習。

陳高路學成歸來後，帶隊探索建設理論與實踐一體的技能教室。2014年，他主持的教改項目獲國家級教學成果一等獎。如今，他已是國家「萬人計劃」教學名師。

人才資源是優質教育資源的關鍵。近年來，廣州市通過構建教師、校長、教研員成長成才「立交橋」，打造一支多層次、成梯隊的基礎教育領軍人才隊伍。

「我市目前有1500多所中小學，在職的省、市名校長僅有59人。」另一組數字更讓唐宏武「壓力山大」，廣州市中小學專任教師13.7萬名，而在職特級教師僅有125人。

唐宏武介紹說，廣州市為教師、校長、教研員設計了一套層層選拔、提升的金字塔形培養體系，包括卓越中小學校長培養工程、卓越校長領航工程、基礎教育和中職教育「百千萬」人才培養工程等，培養周期3年，學習形式包括脫產理論培訓、理想信念教育、掛職跟崗等。

廣州市還著力打造名師工作室。如今，廣州已建設省市教育名家、名校長、名教師等工作室196個。

「人才特區」讓教育高端人才「大有可為」

近日，中國教育學會副會長、華南師大原副校長、華南師大附中原校長吳穎民退休3年後，出任廣州中學首任校長。「天河區承諾給我最大限度的辦學自主權，我希望能實踐以前沒條件開展的教育改革創新。」這是吳穎民「重出江湖」的重要原因。

「沒有鼓勵冒尖、崇尚創新、寬容失敗的教育生態，校長的思想、改革創新沒辦法施展。」吳穎民希望廣州中學傳承「開放、包容、敢為人先」的廣州精神，創新教育、尊重學生，而這需要政府充分尊重學校的辦學自主權。

敢於先行先試，儘可能為人才提供施展才華的舞台，是任學鋒對廣州市教育系統的期望。廣州市積極作為，相繼出台「鑽石29條」「美玉10條」等舉措，打造大有可為的「人才特區」，3次獲評對外籍人才最具吸引力的中國城市。

唐宏武介紹說，廣州市教育部門正持續加大對人才引進、集聚的政策扶持，對高端教育人才「一人一策」，在班子組建、教學改革等方面給予充足自主權，努力營造人才引領教育、教育集聚人才、人才與教育良性互動的教育生態。

「人才最渴望幹事創業的平台。」周國強憑藉實力公選競得黃埔區教育局教研室主任一職。一到崗位，周國強就發現教研員常年不進學校，已連續5年沒有市級以上教研課題。他實施全員競聘上崗改革，要求教研員一周至少下基層調研兩天。大刀闊斧的改革，讓黃埔區教研室轉軌「快車道」，5年成功申報28項市級以上教研課題。

在唐宏武看來，廣州是「教育機遇之城」，特別重視教育和人才，用世界前列、全國一流、廣州特色、示範引領定位教育，備足了推動教育大發展的政策和資金，將成為人才大有可為之地。（本報記者 劉盾 實習生 黎鑒遠）

《中國教育報》2017年07月08日第1版

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