教會孩子愛，比什麼都重要

三至五歲是幼兒情感、情緒發展的敏感期，作為孩子第一任老師的父母和早期的幼教老師，應不失時機地創設各種機會，抓住各種有利的契機在孩子的心靈中播撒愛的種子。

近年來一些在蜜罐中長大的孩子的確缺少了愛心和孝心，只愛自己，不會關愛他人關愛集體這不得不讓人們反思，我們對孩子愛心的培養到底缺失了什麼？

幼兒園教育

幼兒園是孩子真正進入社會的第一步；心理學研究表明，第一印象將影響著人對其他同樣事物的接收與評價。所以老師的一言一行都將對孩子今後的成長產生深遠的影響。

教師是一面鏡子，她的言談舉止，點滴行為直接影響著幼兒的發展，更何況幼兒的模仿力極強，而是非辨別能力卻較弱，所以，教師的自身修養其實也是為幼兒準備的。

羅曼·羅蘭曾經說過「要散布陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。」要教育幼兒如何去愛，先得自己心中充滿愛，愛每一個孩子，用自己的行為去感染和影響幼兒。

幼兒園還可創設相關的主題活動，強化幼兒的行為，當幼兒體現出愛心的時候，老師可在眾人面前對該行為給予表揚、鼓勵。從而逐漸使幼兒克服以自我為中心，並養成與人共享，關愛他人的品質。

家庭教育

對幼兒開展愛心教育僅幼兒園單方面的努力是遠遠不夠的，家庭教育起著至關重要的作用。

在一次對幼兒園中班的一百多名幼兒進行了愛心調查後，結果令人吃驚：

在家吃東西時，常常想不到父母的佔50%以上；

對父母沒有禮貌、任性、常發脾氣的佔到60%以上。

愛心和善良的品質，是孩子親近社會的基礎和前提。父母是愛心的播種者，父母所做的一切要讓孩子明白，自己從父母這裡獲得愛，也要以愛相回報。

說一句可能會讓父母傷心的話，孩子唯我獨尊、不懂得關愛難道不是您一手造就的么，所以，愛孩子，但怎麼愛，是每一個家長都應該思考的問題。

建議

在關愛自然中培養愛心

愛心和親情的培養要從細小的事做起。父母要善於創設一些有利於培養孩子愛心意識的情境。

比如，經常帶孩子去親近大自然，親近小動物；告訴孩子花草樹木和小動物一樣都是有生命的，要愛護他們。孩子的愛心在這樣的情境中會不斷萌發壯大。

在分享中培養愛心

家庭中要建立好東西大家分享的氛圍。孩子小的時候，父母就要做出榜樣，吃飯時主動給長輩夾菜，遇到高興的事講出來全家一起分享快樂，有了喜事邀請親朋好友共同慶賀。

當家中來了小朋友時，父母應當鼓勵孩子將好吃的東西拿出來與小朋友一起分享，將新買的玩具拿出來與小朋友一起玩等等；有了這樣充滿愛心和親情的環境，孩子的愛心意識就能不斷強化，最終塑造一顆寬容、謙讓的愛心。

在溫馨家庭氛圍中培養愛心

父母應多與孩子進行情感的溝通交流，注意傾聽孩子的感受。多給孩子講互助友愛，善良戰勝邪惡的童話故事，讓濃濃的愛意滲透到家庭的每個角落。

父母及家庭成員之間的語言要充滿愛心，夫妻之間相互關愛，體貼，尊重和孝敬長輩。所有這些情感的溝通和交流都是孩子愛心得以生根發芽的催化劑。

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教會孩子如何去愛，讓孩子將來到了社會上也會懂得去遷就、理解別人。善解人意的人總是受歡迎的，無形之中也會少了很多磕碰，多了很多支持。所以，當我們拚命給孩子報各種學習班的時候，別忘了在生活的點點滴滴中也要給孩子添點愛的教育。

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