美國教育優勢很多，但最大的劣勢是這個

華哥說

美國的教育有很多優勢，但同時也有一個巨大的劣勢，這個劣勢足以讓所有的優點都化為泡影！許多聰明的爸媽可能已經猜出來了，沒錯：美式教育值得我們學習的地方很多，就是實在太貴了。

有家長可能要問：美國的公立教育不是免費的嗎？別急，在接下來的文章中，特雷西老師將對美國教育的優勢和劣勢進行詳述。

作者：特雷西

授權轉載自「

爸爸真棒

」（ID: babazhenbang）

清華爸+復旦媽打造的聚焦國際化教育的原創平台

全文7780字，讀完大約11分鐘

作為親身體驗美國教育的家長，我在這裡想說說美國教育給我留下深刻印象的優勢和劣勢，希望幫助中國父母對美式教育有一個全面又深刻的理解。

美國教育的優勢

美國教育  太有趣啦

美國教育給我留下最深刻印象的，是它，實在太有趣了。

比如，美國老師，可以毫不講究「師道尊嚴」。

剛到美國的時候，我家女兒只有三歲，當時她既不會說，也聽不懂哪怕一丁點兒英文。於是，幼兒園老師在整整一年的時間裡，就想盡辦法讓她熟悉英文，開口說話。

有一天，我去接她放學，班上的老師特別高興地對我說：「今天妞妞終於說話了！」怎麼開口的呢？原來，老師每天都專門和她一起做各種遊戲，設置場景進行表演。比如，當天的遊戲名就叫《寵物和主人》。

"我扮演小狗，妞妞扮演我的主人！她牽著我假裝在散步！然後，妞妞突然說了一句：小狗快跑！」

看到老師眉飛色舞充滿成就感的樣子，我真不知道是該說「謝謝」呢還是抱怨一聲「這個熊孩子」。

為了讓孩子開口說話，不惜學著小狗在地上亂爬，美國老師簡直是太拼了！

更加難得的是，我女兒去的這所幼兒園，根本不是收費昂貴的貴族幼兒園，而只是一所「經濟適用型」的普通教會幼兒園！而那位「為讓孩子學說話而不惜扮演小狗」的老師，也不是我遇到的最後一個如此敬業的老師。

再比如，美國小學低年級的教室，布置得活像一個個大樂園！

• 
  

  牆上掛著學生和老師手繪的「知識要點圖」；



• 
  

  靠牆的地方擺著分級閱讀的小書架和色彩斑斕的「閱讀沙發」；



• 
  

  聽課的時候都是盤腿坐在地毯上，只有做手工的時候才用得上桌椅。

我家孩子每天上學，都高興得像要去遊樂場。

美國教育  太實用了

1. 逆天的動手能力

有一次，我兒子和他的朋友一起在社區里騎自行車。不知道怎麼回事，車把手被不小心給撞歪了。我兒子當時6歲，剛上小學預備班，他一聲不吭跑回車庫，爬到凳子上，從工具架上夠到他爸爸的工具箱，找到鎚子和扳手，然後跑到自行車那裡，叮叮噹噹地一通亂砸，居然，就把車子給修好了。

兒子自言自語地說：「有些事情，你必須自己做。」一聽就是在學校里學到的名言。

到美國沒幾年，感覺孩子們的動手能力和自理能力「蹭蹭蹭」地往上漲。

我朋友的孩子，小學三年級，數學課上的是「模擬救災」——課堂上，老師根據一次真實的事件設計了任務場景：颶風襲擊海上小島，島上5個小鎮中的居民需要緊急救援。

為了完成任務，孩子們必須分工合作，計算城鎮間的距離，統計倉庫里物資的儲備，找出最佳路徑，指揮直升機在最短的時間內向災民發放最多的物資……整個任務涉及統計、計算、地理、編程和邏輯思維知識，更重要的是，它把數學和生活緊密地結合在了一起，讓數學變成了一項真正實用的技能。

2. 財商教育從小做起

咱們中國人有個傳統：羞於談錢。可美國人從小就和孩子坦白錢的用處，錢的好處，早早就開始教他們的孩子如何賺錢。

• 
  

  最初級的，剛開始學習數數，老師就會教孩子們認錢和數錢。



• 
  

  等孩子再大一些，比如說三年級，就開始用各種方法傳授孩子們「生意經」。

在矽谷一間赫赫有名的高科技學校Altschool里，孩子們學著自己進行市場調查，找到有潛在市場需求的商品，然後自己「生產」（烤蛋糕，做手工藝品），製作營銷計劃，並在月末的小小市場上出售這些商品。最後，他們還要做出總結，看自己的商業活動成功在哪裡，失敗在哪裡。

我家孩子的學校里，每次「開放日」都會在圖書館舉辦小型拍賣會，拍賣孩子們的手工藝品，拍賣所得投入學校的發展基金。

3. "表達」是種「童子功」

我有不少在矽谷當工程師的朋友，他們經常對我說：

同樣一件事情，來自中國的工程師明明做到了10分，可是表功的時候，卻可能只能說出3分，而美國的工程師，如果能做到8分，他可以說出10分的功勞，印度的工程師，能說出12分。」

這也是為什麼在美國職場，本土美國人擔任領導者的機會，要比中國移民高得多的重要原因之一。

表達能力，絕對就是咱們中國人的短板！

為什麼會有這樣的差別？因為美國人，從小就會練習表達的基本功。

女兒在美國上幼兒園的時候，每周放學，老師都會給大家每人發一個大布袋，要求孩子們在袋子里放上自己最喜歡的玩具，第二天帶到學校里，當著全體同學的面進行演講，告訴大家關於這個玩具有什麼特別的故事，自己為什麼會喜歡它。

等上了小學，每個孩子都會分配到一個「演講日」，要根據老師布置的主題準備背景板或是小手工，給全班同學做一次presentation（展示）。展示完畢後，還必須像論文答辯一樣，回答同學們提出的各種問題。

幾年下來，我家孩子的表達能力和交流能力突飛猛進——

來美國之前，我兒子在公共場合，是絕不會和陌生的大人說話的。可是現在，他可以很大方地和每一個偶然遇到的大人打招呼和閑聊。他甚至可以在課堂上給其他小朋友講一個小時的故事，當著幾十個人也一點兒不會怯場。

我女兒呢，有一次，她在樹下發現了一個螞蟻洞，她說：「快來給我拍段視頻！」然後，她就滔滔不絕地在那裡講了十幾分鐘關於螞蟻的各種知識和故事。

美國教育  很科學

1. "細如髮絲」的評估體系

美國人表面看上去大大咧咧，可他們一旦較起真來，真的能達到令人嘆為觀止的程度。

我第一次拿到孩子們的學校評估報告的時候，就被老美的科學精神給驚到了——咱們小時候在祖國上學，學期末拿到學生手冊，內容無非是以下兩項：各科成績，老師評語。

而美國老師的學生報告，卻涵蓋了整整6個大項，其中每個大項里，又包含若干小項！所有評估項目加在一起，總量居然超過了50個！

比如，6個大項分別是：

學生的出勤率，語言水平，數學水平，其他科目評估，以及「終身學習技能」。

其中，「語言水平」包含「辭彙量」、「表達能力」、「內容理解能力」等16個測評項目，4個評分等級；「數學水平」包含19個測評項目……

在所有的評估項目里，「終身學習的技能」特別引人注目。在美國人的眼裡，有哪些學習技能能夠讓人受益終身呢？

終身學習的技能 

有效的交流：

使用完整的句子交流表達，解釋自己的創意和想法，提問和回答問題；

創造性思維：

無需成人幫助就能運用自己的知識來解決問題，做出選擇；

自我引導：

有效利用時間，按時完成任務，知道自己需要做什麼，並且行動起來，關注細節；

有責任的學習：

及時完成並上交作業和學習項目，上課之前做好學習準備；

良好的合作：

在團隊合作中表現良好，學會分享和排隊；

成為有貢獻精神的組織成員：

積极參与討論和活動，了解和遵守規則，對別人尊重，有禮貌；

有效處理信息和資源：

有效利用班級資源，收集和提供信息，使用不同資源來幫助學習。

2. 尊重成長規律

我女兒現在美國小學就讀一年級，她們每個星期發一次作業，要求每天做一頁。可是我女兒總在發作業的第一天，用15分鐘，最多半個小時的時間，就把作業全部寫完了。

剩下來的一項學習任務，就是保證每天20分鐘以上的閱讀，這個任務孩子非常喜歡，經常一讀就是整整一兩個小時。

我的兒子現在讀小學二年級，作業任務略重，但也僅僅比妹妹多了每天一頁紙的數學作業，差不多也是15分鐘的量。

美國小學下午3點作業就放學了，

除去作業和閱讀時間，孩子們有大把大把的時間在室外運動和奔跑。

有趣的是，最近10年，美國教育界也興起了一場關於孩子「作業負擔」的大討論。許多學校、非公益組織和家長都認為：如今美國孩子的作業負擔實在是太重了！

而事實上，美國孩子的作業負擔是世界上最輕的，一般都少於一個小時。即便是在初中和高中，也有一半以上的美國孩子沒有任何家庭作業。

美國家長和教師協會（PTA）和美國國家教育協會推薦「10分鐘作業法」：

孩子每提高一個年級，作業數量增加10分鐘。也就是說，一年級的孩子，每天課後作業不超過10分鐘，六年級的孩子不超過60分鐘，12年級的孩子不超過兩小時。

那麼這場「作業減負」大討論是怎麼回事呢？原來是因為，根據密歇根大學2000年的一項研究：20年前，美國一二年級孩子平均每天需要花費8分鐘來寫家庭作業，如今他們一天卻要在作業上花費17分鐘！

尊重孩子的成長規律，不給孩子增加任何無謂的負擔，美國孩子用最小的代價，獲得了最多成長的機會。他們把大把的時間放在真正有益於成長的事情上，比如閱讀，比如運動，比如社交，比如思考。

美國教育  更加個性化

1. 尊重差異性

有一次，我在圖書館遇到一個小女孩，她跑過來，看著我的女兒說：「我和妞妞是好朋友！」

我問：「你是她的同班同學嗎？」

女孩說：「不是的，我和她同年級，不同班，但是在同一個學習小組。」

後來仔細一問，原來，在美國學校里，孩子們從小就開始根據學習能力的評估結果分組學習，這種分組跨越班級，有時候甚至跨越年級。

比如，如果一個小學三年級的孩子，在閱讀測評中，得分達到了五年級水平，科學水平是四年級水平，那麼學校在閱讀課上，就會把她和「五年級水平」的孩子們放在一起；在科學課上，則把她安排去「四年級水平組」，用難度更高的材料指導他們學習。

可是，同一個孩子，她儘管學術優秀，但心理和體格發育畢竟仍然是三年級水平，所以她實際上並沒有「跳級」，參加各種活動仍然是和同齡人呆在一起。

"每個孩子都是不同的。」女兒的班主任老師在一次談話中告訴我，分組學習有兩個好處：

• 
  

  暫時落後的孩子，不感覺被好同學『碾壓』，能夠靜下心來扎紮實實打好基礎；



• 
  

  而學習能力較高的孩子，也不會受限於緩慢的教學進度，而壓制了自己的潛力。」

2. 尊重唱反調和獨立思考

有一次，我兒子和女兒兩個人吵架，兒子生氣，罵了一句：「妹妹你是個大笨蛋！」

要是在從前，妹妹肯定會氣得哇哇大叫，沒想到這一次，她只是氣定神閑地回了一句：

這只是你的個人觀點。我不需要受你的個人觀點的影響。」

沒錯，美國人很早就會用很重的篇幅，在課堂上教會孩子們區分——什麼叫事實，什麼叫觀點。

所謂「事實」，就是可以用證據「證明」或者「證偽」的事情，比如「螞蟻有6條腿」，「太陽從東邊升起來」；

而「觀點」，是某人對某樣事物的看法或者感覺，帶有人的主觀因素。

為什麼要從小教會孩子區分「事實」和「觀點」？

美國人認為，區分「事實」和「觀點」，是獲得「批判性思維」的基本功，這是因為——

• 
  

  分清事實和觀點可以讓人更客觀。

  觀點的建立，可能是在事實的基礎上，也可能是在感情的基礎上。「所謂屁股決定腦袋」，每個人所處的位置不同，生長的環境不同，產生的觀點也不同。



• 
  

  分清事實和觀點，可以更好地理解不同觀點的存在。

  所謂「共情能力」，就是站在別人的角度考慮問題的能力。越能區分好事實和觀點，人們就越能包容不同觀點的存在。



• 
  

  分清事實和觀點，不會輕易被別人的意見左右。

  在現實生活中，我們常常看到一些言論的發表者，用富有感情的語言左右聽眾和讀者的思想。如果能夠分清事實和觀點，就可以不被輕易左右，轉而把注意力集中在「得出自己的判斷和結論上」。

正是有了對批判性思維的重視，美國人的課堂上，罕有強迫孩子接受「標準答案」的情況。

美國教育  廣度更大

我有一位在美國工作和生活過多年的清華師兄，他對中美教育的對比，提出過一個非常形象的說法，他說：中國的教育是「打樁法」，美國的教育是「刷牆法」。

所謂「打樁法」，是指中國教育的內容非常深入，就好像造房子之前先要打上幾層樓的地基那樣，對一個問題分析得特別深入，難度提升得特別快，相對應的，中國孩子的學習基礎就比較牢固。

而所謂「刷牆法」，是指美國教育的知識覆蓋面特別寬廣，但是深度很一般，美國孩子學習一樣知識，用師兄的話講，就是「今天刷一遍，明天刷一遍，一遍一遍逐漸深入。」

比如美國孩子寫作文。兒子剛讀一年級的時候，我去翻看兒子的作業，發現裡面有好幾個單詞拼錯了，because拼成becuz，happy拼成hapi。奇怪的是，老師並沒有把這些錯詞給圈點出來，相反的，還在評語里表揚我兒子「寫得好」、「有創意」！這要換在中國，恐怕我兒子的作文本要滿紙紅叉叉了吧。

我忍不住去問老師，老師又笑笑說：

現在這個階段，我們的重點是放在培養孩子的寫作興趣上，單詞的對錯倒並沒有那麼重要，孩子只要喜歡寫作，多寫多閱讀，單詞拼寫的正確率自然就能提高的，你不要太著急了。」

最能體現美國學校的「刷牆式教育」的，是他們的「項目學習法」（Project based learning，PBL）——

比如，同樣是學習「企鵝」，中國孩子可能只是認識一下「企鵝」這兩個字，做到能讀會寫，最多再看看關於企鵝的圖片。

而我兒子在美國學校學習「企鵝」的時候，足足研究了一個星期，完成了差不多十來項任務。

用PBL學習企鵝 

1. 
   

   學習「企鵝」這個單詞，做到拼寫正確；



2. 
   

   閱讀一本關於企鵝的科學雜誌，裡面包含各種關於企鵝的知識，比如：企鵝屬於鳥類，企鵝在世界哪些地方有分布，企鵝的種類，企鵝的生活習慣和飲食，企鵝的天敵等等，企鵝那些不為人知的故事（熱帶也有企鵝哦）；



3. 
   

   看一部關於企鵝的影片；



4. 
   

   運用數學知識，量一量自己的身高，再量一量帝王企鵝的身高，看看你們身高差距有多少；



5. 
   

   全班同學和老師一起製作一個帝王企鵝的1：1模型；



6. 
   

   分組學習，每組同學拿到一盆水，製作一個企鵝的「棲息地」。拿到一些塑料製作的動物模型，其中有各種企鵝，企鵝的天敵（鯨魚），企鵝的食物（小魚小蝦），挑選正確的模型放在棲息地里；



7. 
   

   畫一個包括企鵝在內的「食物鏈」，看看企鵝位於食物鏈的什麼位置；



8. 
   

   寫一篇關於企鵝的小故事，童話或者科普文章都可以……

僅僅從一個小小的「企鵝項目」里，美國孩子就學到了：拼寫知識、生物知識、數學知識、寫作知識，還順便鍛煉了一下動手能力！可以說，美國人把散落在各處的知識點歸攏到一處，編成了一張結構緊密的大網。

現在，越來越多的研究認為，「項目學習法」能把孩子放進現實生活的場景中，讓他們學著運用各種知識去解決實際問題。

英國裔教育學家Jo Boaler（現為斯坦福大學教育學教授）比較了兩所英國二年級小學中學生的數學水平。其中一所小學使用了傳統的教學方法，而另外一所使用了「項目學習法」。

3年之後，使用「項目學習法」來學習的孩子，不僅在數學水平上遠超使用傳統方法的孩子，他們在「概念理解」和「知識運用」的能力上也更勝一籌。事實上，使用項目學習法的孩子，通過國家測試的人數甚至是對照組的3倍！

美國教育的劣勢

以上，探討的都是美國教育值得我們學習和借鑒的地方，那麼，美國教育就沒有毛病嗎？

當然不是。

美國教育最大的缺點，就是：成本過高。

我的美國朋友曾經對我開玩笑說，人生就像在高速路上奔跑，你在美國奔跑，會遇到最大的兩座收費站，一座是稅收，一座是教育。

美國被稱為「萬稅之國」，稅務部門是許多人永遠逃不過的噩夢；

而美國教育的收費之高，也足以讓人咋舌。

公立教育之外   處處是「燒錢大坑」

可能你要問了，美國教育不是公立免費教育嗎？

沒錯，但是k12教育體系之外，處處都是燒錢的大坑。

可能你又要問了，說好的「教育的平均化」在哪裡？說好的貧困兒童和殘疾兒童的福利又在哪裡？

沒錯，但是對於大多數中產家庭來說，再好的福利也是你享受不到的。

舉幾個例子——

我家孩子在祖國和美國都上過幼兒園。比如我兒子，兩歲以後在祖國的一家私立幼兒園上托班，每月學費略貴，需要1500元人民幣。

滿了3歲之後，我們把他轉去了家附近一家公立示範幼兒園，一個月收費在公立幼兒園裡算是高的，也只有1000塊人民幣一個月。我中國朋友的孩子上的是公立二級園，聽說學費每月只有800塊。

最近兩年，祖國流行雙語幼兒園和國際幼兒園，我有一個閨蜜，把孩子送進了赫赫有名的一家雙語私立幼兒園，學費很貴，每月8000人民幣。

美國的學費就比較嚇人了。

我們剛來美國的時候，兒子5歲，女兒3歲。美國的公立免費教育從5歲開始，我們高高興興把老大送去了學校。可到女兒這裡，就真的發了愁——在美國加州，最最普通的幼兒園，每月收費也在1300美金以上。

過了幾天，我們又發現，對兒子的免費公立教育，我們也是高興得太早了。兒子5歲上的是K年級，中午不到12點就放學，父母如果沒有時間去接，可以讓孩子接著上課後學校afterschool。

公立學校免費，afterschool可是一分錢也不會少收。學校自辦的afterschool算最便宜的那種，只是讓孩子們寫寫作業，做做遊戲，一個月就要收費500多美金。

萬惡的  美國「學區房」

前段時間看過一篇文章，作者是一個北京爸爸，他在文章里痛斥中國「萬惡的學區房」，然後決定把家裡的房子賣個500萬投資移民，到美國享受自由幸福的生活。

看了這篇文，居住在美國的華人朋友們就都笑了——「移民爸」，你真以為美國就沒有學區房了嗎？

以我居住的舊金山灣區為例，想要買到一套小學、初中、高中全部是10分的學區房，沒有100萬美金幾乎不可能。

而同樣是學區，哪怕是同樣的10分學校，還要被分出個三六九等呢。在我居住的舊金山灣區，排名第一的學區，房價妥妥穩定在300萬美金（一套）以上，第二名學區在200萬美金以上。

買好了學區房，還要面對房產稅的問題，比如100萬美金的學區房，在加州每年要交差不多1萬美金的房產稅。

當然，在美國有另外一個好處，就是你想讀好的公立學校，可以買學區房，也可以租學區房。但是問題又來了，好學區房租也貴啊。比如我在灣區排名第三的好學區租過房，當時每月租金3000美金左右，估計現在 應該漲到了3500，而且也不是什麼大房子，兩室兩廳的「經濟適用房」，而已。

昂貴的   私立學校

既然公立學校都那麼貴了，那麼我們讀私立學校行不行？

我最近從祖國得到的情報，上海某號稱「學費最貴的私立小學」，一年學費是15萬人民幣，也就是2萬美金左右，這個費用在我所在的灣區，也只夠讀一個教會開辦的，有服務社會性質的普通私立而已。

我的幾個朋友，把唯一的孩子送去了頂級私立，學費差不多一年4萬美金，再加上動輒幾千美金的外出考察、春假出遊活動的費用。

供一年大學等於  買一輛豪車

說完了幼兒園和K12，我們再來談談大學——和大學學費比起來，之前談到的教育費用都成了小兒科。

根據統計，1985年以來，美國大學的學費已經增長了整整五倍！現在，美國公立大學的學費動輒2萬3萬一年，私立大學的學費甚至達到了6、7萬美金。

我有一個朋友，家裡兩個孩子都在美國上大學，他有一個形象的比喻：我們家供孩子上大學，就相當於每年買一輛豪車，轟轟轟地往懸崖底下開，一年一輛，一年一輛……我們夫妻倆現在看見街上的寶馬啊賓士啊保時捷啊，根本眼睛都不眨一下的，這有什麼啊，供得起大學生上學才叫真正的土豪呢。

而在中國，高等教育真的是「良心價」，記得我上大學那會兒，學費是一年4000多元。即便當初我家經濟條件並不寬裕，上大學於我，也不算一件奢侈的事情。

寫到這裡，可能又會有人反駁——美國人收入那麼高，賺的都是美金，你怎麼盡拿美金和人民幣做比較啊？

說真的，美國人的收入還真沒有大家想像的那麼高，另外在美國生活的很多成本，比如高昂的醫療／保險費用，比如稅收，已經耗盡了許多美國人的收入。

細枝末節就不多說了，單說前段時間的一個新聞報道，說大部分美國人的積蓄只有不超過1000美金。這個新聞是真實的。

由此我們也可以了解，無論是100萬美金的學區房，還是每年幾萬美金的學費，對許多美國人來說，真的就是「無法承受之重」。

有統計顯示，美國有七成大學畢業生欠債。到目前為止，美國學生的貸款總額接近1.4萬億美元，全美有4千萬人背負學債，很多美國人直到退休還在償還自己的貸款，就連總統奧巴馬夫婦前幾年也還有學債要還。

《時代周刊》報道說，美國本科畢業生人均背負3.5萬美元的學債，四分之一的畢業生負債過重，已經影響到了他們的生活。

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【版權歸作者所有，華哥編輯

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