現今，只要有大專及以上學歷就可以報考教師資格證，進而參加教師招聘考試，通過筆試、面試、體檢、政審，最後成為光榮的人民教師！

印象中，教師職業穩定、福利好，受人尊敬，進入教師系統，一勞永逸，一輩子不愁。

但，先有教師定期註冊機制，後有教師編製漸次取消，教師的鐵飯碗，似乎在漸漸消失,

不應再做安逸的老師了，

未來3年。這7類老師或將被淘汰，你在其中嗎？

第一類：被動接受而非主動擁抱新技術的老師

今天的學生，是數字化時代里生活的「原住民」，作為教師，如果堅守在固有傳統的經驗上，那麼，就會被自己的學生和先進的技術遠遠地拋在後面。於是，今天，教師要和學生們一起擁抱新技術。

第二類：不懂得終身學習的老師

「互聯網+教育」對於教師來講，到底意味著什麼呢？教育信息化專家組秘書長、華東師範大學教授任友群日前在接受媒體訪談時表示，這意味著不與時俱進，就真的「Out」了!俗話說得好，刀不磨要生鏽，人不學要落後。

第三類：還停留在與學生「面對面」溝通的老師

互聯網時代，教師對學生的「言傳身教」已經發生了改變，如何更接地氣地與學生交流，如何更具時代感地「潤物細無聲」呢？擁抱互聯網！

第四類：只傳遞知識而不會設計學習過程的老師

傳統課堂的主宰是教師，學什麼、何時學、怎樣學、學多深、學多快、學多少都由教師掌控，學習者無論如何都擺脫不掉被動接受的學習狀態。

第五類：只會教給學生標準答案而非多維度探究的老師

在「互聯網+」時代，孩子們獲取知識和尋找「答案」的途徑、方式有很多，在這樣的時代，如果還卡住「標準答案」不放，則將毀掉孩子的創造能力。

第六類：不懂得用創造性的方式解答學生「難題」的老師

當老師，也要與時俱進，終身學習，未來這6種老師，或將被淘汰，你在其中嗎？

2017黑龍江特崗教師考試教育學：如何快速記憶教育起源說的種類和代表人物

教育起源說通常以選擇題的考察方式出現，但是同學們常常都將起源說和與之匹配的代表人物弄混，那麼如何才能快速記住教育起源說的種類與代表人物呢?今天中公的老師就來為大家提供點小竅門，幫助大家快速解決這個難題。

(一)神話起源說

這種觀點認為，教育與世間萬物是一樣的，都是由人格化的神(上帝或天)所創造的，教育的目的就是體現神或天的意志，使人皈依於神或順從於天。這和我們古代教育家朱熹所提倡的「天人合一」理念是一致的。

記憶訣竅：諸神合一

諸(朱熹)、神(神話起源說)

(二)生物起源說

法國社會學家利托爾諾和英國教育家沛﹒西能是「生物起源說」的代表人物。利托爾諾在其著作《人類各種人種的教育演化》一書中認為，教育是一種在人類社會範圍以外，遠在人類出現之前就已產生的社會現象，大動物對小動物的愛護和照顧便是教育行為，昆蟲界也有教師與學生，生存競爭和天性本能是教育的基礎。動物正是基於生存與繁衍的天性本能才把「知識」與「技能」傳授給幼小的動物，這種行為就是教育的最初形式與發端，後來的人類教育不過是繼承了動物界業已存在的教育形式，使其獲得了新的性質而已。他們認為教育是一種生物現象，不是人類所特有的社會現象。生物起源說是第一個正式提出的有關教育的起源學說。生物起源學說錯誤地把動物的本能等同於教育，否定了教育的社會性，是錯誤的。

記憶訣竅：生意能賺取利益

生(生物起源說)、意(第一個)、能(沛﹒西能)、利(利托爾諾)

(三)心理起源說

美國心理學家孟祿在批判教育的生物起源說的基礎上提出了教育的心理起源說，他認為教育起源於日常生活中兒童對成人的無意識模仿。孟祿從心理學觀點出發，根據原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材的原始史實，判定教育起源於兒童對成人無意識的模仿。他在《教育史教科書》中寫道，原始社會的教育「普遍採用的方式是簡單的、無意識的模仿」，「原始社會只有最簡單形式的教育，然而，在早期階段中，教育過程卻具備了教育最高發展階段的所有基本特點」，即承認兒童對成人的無意識模仿便是最初的教育。該學說只把教育看做了是簡單的模仿，忽視了教育的目的性。

記憶訣竅：心路歷程

心(心理起源說)、路(孟祿)

(四)勞動起源說

勞動起源說由蘇聯教育家提出，也被稱為教育的社會起源說，它是在批判生物起源說和心理起源說的基礎上，在馬克思歷史唯物主義理論指導下形成的。勞動起源論者認為，教育起源於勞動，起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辨證統一，其代表人物主要是前蘇聯米丁斯基、凱洛夫等教育史學家和教育學家。馬克思主義認為教育起源於人類所特有的生產勞動實踐中。他們在批判資產階級教育思想的同時，力圖以歷史唯物主義的觀點來闡明教育的起源，特別是運用恩格斯在《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》中闡述人和人類社會起源的觀點，提出教育起源於勞動。他們認為，教育從人類生產生活資料和生產資料的時候就開始了，同時認為教育是人類所特有的一種有意識有目的的社會活動。持這一觀點的學者很多，主要集中在蘇聯和中國。該學說符合教育是人類有目的地培養人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。

記憶訣竅：馬勞

馬(馬克思主義)勞(勞動起源說)

以上就是老師為同學們提供的關於教育起源說的種類和代表人物的記憶小訣竅，希望大家都能快速的記憶知識點，把複雜的內容簡潔化。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！