【聽故事】吳越爭霸（聽歷史的味兒，攢人生的勁兒）

故事背景

《當了三年馬夫的國王（一）》講的是春秋兩個

大國爭霸

的主角：吳王夫差和越王勾踐的故事。

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吳勝越

公元前496年，吳王闔閭率軍攻越，越以死罪刑徒陣前自刎，大敗吳軍。闔閭負傷身死，夫差繼位為王。

後來，越以水軍攻吳，越軍戰敗，主力被殲。吳軍乘勝追擊，佔領越都會稽(今浙江紹興)。越王勾踐被圍請降。夫差因急於北上中原爭霸，未採納伍子胥「今不滅越，後必悔之」的建議，以越王質吳為條件，許降撤兵。

 

越王卧薪嘗膽

勾踐帶范蠡來到吳國當馬夫。每天喂馬擦車，期待三年一過，重返越國。伍子胥常常勸吳王殺掉勾踐。因此，勾踐必須裝出萬分忠於吳王的表現，他聽到夫差病了，就為吳王嘗溲辨疾，以感動他。夫差誤以為勾踐確實屈服了，如期放他回國。

 

勾踐回國後，卧薪嘗膽，富國強兵。相反，吳王夫差因勝利而自滿墮落，偏信奸佞，殺害忠誠的相國子胥，看不到越國是自己的心腹之患，一心想北上爭霸。

 

越滅吳

當吳王夫差與晉定公爭作盟主時，越王勾踐分兵兩路攻吳。不久後，吳國發生災荒。越再次乘機發動進攻，越已佔有絕對優勢。前475年，越再度攻吳。吳軍無力迎戰，據都城防守。越於吳都西南郊築城，謀長期圍困。吳八次遣使請和，均遭越拒絕。三年，城破，夫差自殺，吳亡。越終於成為春秋時期的最後一任霸主。

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知識小課堂

① 越王勾踐

（約前

520

年

―

前

465

年），姒姓，又名鳩淺、菼執，夏禹後裔，越王允常之子，春秋末年越國國君。

② 夫差

（約前

528

年

—

前

473

年），姬姓，吳氏，春秋時期吳國末代國君，闔閭之子

③ 卧薪嘗膽，

出自蘇軾《擬孫權答曹操書》，後演變為成語，形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強，最後果真可以苦盡甘來。

凱叔講的歷史故事是什麼樣的

1、 給孩子講得靠譜，有依有據

在文稿創作期間，原創團隊彙集了博物館專家、史學研究者和名古屋大學的博士生，查閱參考了上百部經典史料和著作，僅唐以前的故事就整理了超過20萬字的文稿。

2、選擇精彩內容，取捨得當

人類歷史有文明也有殘暴 ，我們並不是講一部歷史百科全書，而是給孩子講豐富鮮活的故事，和其中人性的閃光點。不深挖腹黑陰暗，也不過多渲染血腥暴力。

3、 故事引發主動思考，讓孩子琢磨

比如，禪讓制和世襲制，如果你是大禹，是傳皇位給自己的後代，還是優秀的人才？又比如，如果你成為一個古代的官員，是用重刑讓百姓服從，還是從輕處罰，罪犯不需要付出過高代價？

聽《凱叔講歷史》，

孩子能獲得什麼？

1、故事好玩有趣，孩子迷上聽歷史

《凱叔講歷史》在不遺漏重要歷史轉折點的基礎上，把每一個歷史事件，都變成了一個個奇妙的故事會，把趣味性做到極致。這樣，孩子們就可以聽到他們聽得懂、願意聽的歷史故事，從而把興趣從故事本身衍生到歷史事件中。

 

 2、專家把關，培養孩子的內涵素養

① 包羅萬象的故事：

從政治、經濟、文化到人性、文明應有盡有。 

② 聽懂故事，學到歷史知識：

用孩子最能聽懂的語言來創作故事，保證每一位寶貝兒每天學到新知識。

③

 提高文學素養：

在描寫每一個歷史事件時，我們會重於場景描寫和人物刻畫，用富有文學色彩的文字來雕刻故事的情節，讓孩子在熏陶中擁有更細膩的文字表達能力。

④ 更豐富的科普知識，更直觀的文物介紹：

除了豐富的人物刻寫和場景描寫外，我們在創作歷史故事時，加入了大量的知識典故、科普知識和文物介紹。同時，推出了博物館非常珍貴的文物高清收藏圖。

⑤ 讓孩子具有更高的審美力：

我們特別邀請了中央美術學院的插畫團隊給孩子們製作插畫。畫面中的每一個歷史細節都做了最詳細的考證，確保不會出現違背歷史事實的細節。

 

3、

凱叔+馬爺+觀復貓

，孩子與歷史近距離接觸

在《凱叔講歷史》，孩子們不僅可以聽到「故事大王」凱叔聲色俱全的講歷史過程，還能聽到「歷史大王」馬未都爺爺俏皮又有趣的珍貴文物講解過程，除此之外，更能聽到超萌新寵「觀復貓」的可愛互動過程。

更新時間

每周一至周五：

凱叔講歷史

，

每天一集，17：00更新；

每周一至周五：

觀復貓講文物

，

每天一集，17：00更新；

每周六：

馬爺講文物

，17：00更新。

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