孩子不滿3歲，逼他背詩識字真的沒啥好處！

近年來，越來越多的家長對孩子的早教特別重視，早早教孩子識字、背書等。這麼做真的好嗎？事實上，這種強化的早教對孩子的成長很不利。

強化早教會讓娃變笨

一項針對3-4歲的孩子調查研究發現，此前沒有接受過特殊早教的孩子往往很有愛心、心地善良、懂得包容他人。而接受過特殊早教的孩子不僅品格一般，邏輯性記憶還減弱了。

專家對比了上述2組寶寶的左前腦和右前腦的腦象圖，發現所有孩子基本沒有差別。

3歲前背詩識字是做無用功

出現上面的情況是因為很多家長片面理解早教，培養方向跑偏，把注意力全放在寶寶的智力技能教育上，比如教孩子背詩詞、念字母表等。這時孩子並不理解，只是機械性記憶。調查也已經證明這種強化早教並不能讓寶寶變聰明。

3歲之前是寶寶大腦發育最重要階段的一個重要時期，對孩子進行早教不該只是簡單的智力開發，更重要的是激發孩子學習的潛能，培養行為品德、創造能力、對待人和事物等各方面的品格。片面化的早教可能會影響孩子後期的發展。

寶寶早教的正確姿勢

那麼，該如何正確進行早教呢？

有的家長會選擇早教中心，但其實親子教育效果更好。家長是孩子第一任也是最好的早教老師，大家應把這個責任承擔起來。大家首先該閱讀相關書籍，知道正確引領教導孩子的方法。還要了解孩子的性格，用欣賞的眼光去觀察孩子。

建議放棄單純讓孩子背書、數數的做法，而應把注重開發孩子的注意力、記憶力和觀察力。0-3歲早教的正確方法是讓孩子在遊戲中探索、學習。寶寶不滿一歲，進行聽的訓練即可，比如常播放一些適合嬰幼兒的音樂。一歲之後可以進行視聽訓練，簡單的動畫是不錯的選擇。家長一定要注意和孩子的互動。

孩子對任何事情都懷著一顆好奇心，我們要正確引導，可以做一些味覺、觸覺訓練，和孩子進行簡單的遊戲，讓孩子接觸新鮮事物自己去探索了解。

戶外活動也必不可少，新鮮的空氣和不同的環境會觸發孩子的探索樂趣。而且在這些活動中，孩子可以接觸新的小夥伴，能夠建立分享和合作的概念。

早教方式是否得當會直接影響孩子的價值觀、性格、思維方式。家長要根據孩子的特性來進行早教，對生活中的點點滴滴都要給予關注。

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