「人人有學上，家家有希望」

本報訊（記者 魏海政）「我們『第一書記』工作組調研發現，董口鎮有種植中藥材的傳統優勢，經過廣泛徵求群眾意見並請學校專家現場考察論證，投入40萬元擴大種植面積，建設金銀花加工廠，每年為金銀花種植戶增收100餘萬元，並以合作社+基地+農戶的模式，豐富種植品種、擴大種植面積，開展產前、產中、產後系列化服務，帶動農民發家致富。」近日，山東中醫藥大學「第一書記」工作組組長王永志介紹說，作為山東省教育精準扶貧「323」工程中「高校科技扶貧網路」建設項目之一，該校在鄄城縣董口鎮的扶貧工作取得了明顯成效。此外，該校在菏澤市鄆城縣年產2500噸中藥飲片的項目也已投產，年銷售額達1億元，實現利稅500萬元。

近年來，山東省教育系統以教育精準扶貧「323」工程為統領，充分發揮教育的基礎性、現代性作用，精準聚焦重點區域、重點群體的脫貧需求，全力構建教育精準扶貧體系，使「人人有學上，家家有希望」的教育扶貧工作深入推進並取得了顯著成效。

「教育精準扶貧『323』工程，通過實施『貧困地區義務教育薄弱學校改造計劃』『貧困地區學前教育普及計劃』『貧困地區教師隊伍提升計劃』三項計劃，構建『城鄉學校結對幫扶網路』『高校科技扶貧網路』兩個網路，完善『建檔立卡貧困家庭學生資助體系』『特殊群體兒童關愛服務體系』『職業教育精準扶貧體系』三個體系，通過系統的教育精準扶貧體系，阻斷了貧困代際傳遞。」山東省教育廳副廳長陳國前說。

今年上半年，全省貧困村新建、改擴建中小學220所、幼兒園361所，完成了省直「第一書記」幫包村幼兒園園長輪訓。同時，重點實施「貧困地區教師隊伍提升計劃」，構建貧困地區教師「下得去、留得住、教得好」的教師隊伍建設長效機制。

在全省構建「城鄉學校結對幫扶網路」，也是山東教育精準扶貧的重要舉措。目前，全省已結成3738個城鄉幫扶對子，實現貧困村學校結對幫扶全覆蓋。山東師範大學與東明縣簽訂教育合作框架，山東師範大學附屬中學等5所學校，分別與東明一中等5所學校結成對子，先後組織200多名優秀教師赴東明送教交流。該校還承擔了東明縣農村義務教育教師學科教學技能培訓項目，受訓教師達6000餘人次，該校「第一書記」項目所在鎮基礎教育事業各項指標均排在全縣前列。

此外，我省還重點加強建檔立卡貧困家庭學生資助體系、特殊群體兒童關愛服務體系、職業教育精準扶貧體系建設，實現各級各類家庭經濟困難學生教育資助政策的全覆蓋，累計資助建檔立卡貧困家庭學生20.3萬人。在全省扶貧工作重點村中小學校設置留守兒童關愛室2320個，惠及留守兒童6萬人。2016年，未升入普通高中的農村初中畢業生接受中等職業教育的比例達到78.98%。在今年的高考招生錄取中，已有2215名貧困地區學生被本科高校錄取。

《中國教育報》2017年08月17日第4版

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