中國留學生的真實感受：多元的美國大學

給新入國際課程的學生上第一堂升學指導課，我常問同學們是否有夢想的大學，或者你聽過的美國大學有哪些？

哈佛、耶魯、MIT、哥倫比亞、斯坦福、芝加哥、伯克利……這些是被新高一同學們嚮往最多的大學。

這些大學有一個共同的名字：綜合性大學（大U）。綜合性大學的綜合之處有三：一是既提供本科教育也提供研究生教育；二是專業設置齊全，綜合性大學既開設基礎學科專業，也開設商科、法律、醫學、工程等應用型專業；三是學生的構成綜合，學生的個性特長和生源多樣。綜合性大學分為公立大學和私立大學兩類。公立大學的經費來自州政府，私立大學的經費主要來自校友捐款。美國學生若就讀本州的公立大學，可享受較低學費的待遇。對於國際學生而言，無論就讀公立還是私立大學，學費差異不大。頂尖綜合性大學被中國社會廣泛認知，備受青睞，除了這些學校本身歷史悠久，實力雄厚之外，另一個重要原因是20世紀八九十年代和21世紀初前輩們去美國讀研究生的時候，這串名字是他們的夢想學習之地。口碑延續下來，這類學校被學生和家長較早熟知和認可。能進入頂尖綜合性大學的學生，往往被冠上了「成功申請」的光環。

綜合性大學（大U）對應的文理學院，多數不提供研究生教育，是隨著本科出國熱潮掀起逐漸被認知的大學。文理學院通常只提供本科教育，規模較小，師生比例低。文理學院專註於提供精英教育或博雅教育，旨在培養基礎學科知識體系完整的人。學生在這些大學前兩年被要求在多個學科領域廣泛選課，建立完整的文理知識系統，鍛煉跨學科學習的能力，同時在其中探索自己真正的學科興趣。大多文理學院不提供醫學、法律、工程和商學等以明確職業為導向的專業。這些文理學院為社會培養了大量精英人才，如美國總統卡爾文?柯立芝，肯亞總統烏呼魯?肯亞塔，美國第十三任財政部長詹姆斯?吉爾菲蘭，摩根土丹利前主席鮑勃?斯科特，不勝枚舉。在新中國成立之前，也不乏中國的精英人士就讀文理學院，如孔祥熙、冰心、宋氏三姐妹等。

社區大學是除綜合性大學和文理學院之外的美國高等教育重要組成。這類大學提供兩年制的初級高等教育，學校以培養學生職業技能為主，幫助學生實現快速就業。國內有不少進入不了優秀綜合大學或文理學院的學生「常常」選擇先進入社區大學作為過渡，未來再轉學至四年制大學完成本科教育。社區大學的申請不在本書的討論範圍內。

美國的高等教育體系，由4000餘所多元化的大學構成。該體系集合了英國傳統貴族博雅教育培養完人的理念和德國重視研究和就業的高等教育理念。文理兼修的本科教育與嚴謹的研究生教育結合，是這個國家教育體系培養大量創新人才的原因，也是這個國家高等教育體系的魅力所在。學生在大一、大二期間，並不會大面積地接受專業技能訓練，這時候學校以培養學生完整的知識結構體系為核心，在此基礎上訓練學生的綜合素質和批判探究精神。一項調查顯示，美國大學教授重視培養學生的綜合能力包含：找出問題的能力，研究能力，分析、評價能力，組織構建能力和準確表達的能力。大學希望學生完成文理基礎教育後，具備從事多個學科通用的學習方法和思維習慣，具備終身學習的能力。同時，美國大學在培養學生的過程中，也非常重視挖掘學生個體的天分。

美國社會尊重個性差異和倡導多元的思想在大學種類上得以充分體現。在美國，有像常青藤這樣歷史悠久的標誌性大學，有像伯克利這樣門類齊全的綜合性大學，有重視培養學生嚴謹誠實學術精神的Haverford文理學院，也有給具備藝術天分學生開設的藝術院校。美國大學重視吸引和培養來自世界各地的優秀學生，美國社會重視為這些國際學生提供發展機會，是這個國家成功的重要原因。招生官們在構建新一屆學生群體時，致力於創建一個學生可以互相學習的多元化小社會，因此非常關注學生的個人背景、個人天分特長和個性品質。

書名：贏在個性——對話國際高中課程學生與家長

作者：張艷, 編著

出 版 社：清華大學出版社

定價：￥45.00

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