都知道閱讀是件好事，但你知道對孩子來說，什麼才是好閱讀嗎？

小編在之前的文章中不止一次的強調過閱讀對一個孩子成長和學業進步所起到的不可忽視的神奇作用！很高興的是，不少學生家長都留言對小編的看法表示了肯定和支持！那麼，新的問題就出現了。

知道了閱讀是件好事，但對孩子來說，什麼才是好閱讀呢？怎樣的閱讀才能對孩子的學習生活帶來積極的作用呢？下面小編就帶大家從以下幾個問題中尋找答案！

怎樣的閱讀才是好閱讀？

問題一: 孩子應該讀「圖」還是讀「文」？

有位家長反饋說他的孩子整天都在讀書，孩子把零花錢攢起來全都用來買書了，整套幾十本的書沒幾天就全讀完了！可是孩子的作文水平卻一直很差，家長很是不解！

了解之後才知道，原來他孩子讀的都是漫畫書。這就不奇怪了！

在此，小編想強調的是，漫畫不是書！漫畫不是書！漫畫不是書！漫畫只是以書的形式出現的電視！例如，書中的一段描寫「她躡手躡腳的走到他的背後，摒住了呼吸，慢慢的抬起她的右手用力的拍在了他的肩膀上」。到了漫畫書中，就只剩下一副圖加一個字「喂」！這樣的漫畫看再多，也對孩子的語言中樞毫無刺激，對孩子的學習沒有一點幫助！

當然，對於太小的孩子，可以先從簡單的的連環畫看起，然後慢慢的過渡到看文字作品。孩子「讀字」的時間開始的越早越好！

漫畫書真的不是書！

問題二: 孩子閱讀是否越細越好？

其實，在課外閱讀上，家長們最長犯的一個錯誤就是要求孩子慢慢讀，一字一句的讀。這是非常不對的！

一個人的閱讀能力有三個方面的衡量標準:理解、記憶和速度。

一字一字讀書的人閱讀能力是最低的！古人常說的閱讀最好的狀態是「一目十行」。說的就是指人的閱讀已達到一種非常熟練自如的程度，一次掃視可以從一行擴展到幾行。

速度也不是天生的，這主要取決於閱讀的「量」。有了足夠的閱讀量，閱讀速度自然就會快起來！

閱讀大了，速度自然就快了！

問題三: 讀書時要不要摘抄背誦部分段落？要不要寫讀書感言？

許多家長在孩子讀書時，總是喜歡讓孩子摘抄背誦他所認為的優美的段落或句子，甚至有的還讓孩子每天讀完寫一篇讀後感來檢驗孩子閱讀的成果。

小編想說，這樣做簡直就是在扼殺孩子的閱讀興趣，給孩子製造了一塊足以使其跌倒的絆腳石！

一個孩子如果在讀書時被要求摘抄背誦，他的注意力就會被轉移到識記上去，反而將閱讀的興趣放在了次要位置。試問，當孩子意識到讀完書有這麼多的任務在等著他，他還會再願意讀書嗎？答案顯而易見！

給孩子的閱讀添加任務，就是在扼殺孩子的閱讀興趣！

讀書任務就是一塊絆腳石！

夜深了，今天就簡單說這幾點，靜待繼續更新！

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