孩子為何會唯我獨尊

本音頻來自蝸牛親子學堂「閱童心」專欄，

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文 孫玉梅

選自《每天懂點孩子心理學》

每周懂點孩子心理學

本期主題

孩子為何會唯我獨尊

小朋友在幼兒時期，或多或少都會有自私的表現，特別是3歲以前的孩子。但如果您的孩子6歲多了，還是這樣的話，比如，別人的東西他可以隨便玩、可以隨便碰，但是自己的東西卻不喜歡別人觸摸，那就說明孩子的自我意識觀念太強烈了。

下面，我們來聽聽牛牛的故事……

案例闡述

唯我獨尊的牛牛

心理學原理

從剛才的這個故事裡我們可以看到，牛牛的自我意識觀念過於強烈，當出現這種觀念的時候呢，他就有可能丟棄或損壞已經被他人觸摸過的自己的東西，心理上產生了「唯我獨尊」的思想——只有我才是最大、最重要、最有權力的人。

那麼，孩子這種唯我獨尊的心理是怎樣產生的呢？通常，它有以下幾個原因：

1

生活在4:2:1的氛圍中

什麼是4:2:1氛圍？也就是祖輩：父母：孩子。爺爺奶奶、外公外婆還有父母，都圍著一個孩子打轉，寵愛有加、呵護無度，這就是4:2:1氛圍。在這樣的氛圍中，孩子當然會形成強烈的自我意識觀念。這就是孩子唯我獨尊心理形成的最根本的原因。

2

優越的物質條件

現在生活質量提高了，物質水平也不斷提高，有些好吃的、好玩的東西，不用孩子開口，父母就主動給孩子買了。形成這樣的習慣後，一旦發生父母沒有滿足孩子要求的事件，孩子就會哭鬧不停。父母迫於無奈，只好答應孩子的要求。這就造就了孩子的自私、霸道心理。

3

「暗示效應」的「助威」

用直接或間接的方式對他人的心理和行為進行干擾、影響，這在心理學上被稱之為「暗示效應」。

在向父母討要更多、更好的東西的時候，兒童多會施加自我暗示，比如說：我有權力擁有它；爸爸媽媽應該把它給我；我不要的才是你們的；等等。有了這種「暗示效應」的「助威」，會讓孩子心理及行為都會表現出霸道、自私的反應，也就是我們說的唯我獨尊。

專家支招

我們心理學上認為，一旦唯我獨尊的心理在孩子的心底里生根發芽，孩子就有可能形成自私的性格。所以，要在這種心理還在萌芽期的時候，將它連根拔起。

很多父母都明白唯我獨尊心理的危害，卻苦於無從入手。如果你也是這樣的父母，我們不妨可以參考以下的幾點建議：

1

善用4:2:1氛圍

4:2:1氛圍所帶來的並不一定都是負面的影響，如果父母能善用這種比例關係，就能巧妙地引導孩子走出自我的小中心。怎麼善用呢？那就是要對孩子教育，家人首先要達成統一「戰線」，觀念一致、軟硬並施，對孩子進行引導教育。

2

打消孩子的自我暗示

孩子之所以有傾向於自私的行為，是因為他不知道自私所帶來的後果是什麼。如果父母能告訴孩子自私所帶來的惡果，並讓孩子有深刻的體會，吃點自私的苦頭。那麼，再讓孩子改正自私的心理，就會容易得多。

以上就是本期內容的摘錄，謝謝聆聽。我們下周再會！

在暑假的尾聲，讓我們來聽個故事，一起放鬆放鬆吧！

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