作文課︱從另一個角度構思，寫出新意

看似熟悉的生活

未必真的熟悉

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走近名作

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。

我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。

——魏巍《我的老師》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。

——朱自清《背影》

她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒並肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前彷彿就閃出一片荷塘佳色。

改了國籍，不等於就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。

——蕭乾《棗核》

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」

優秀習作

放學後的校園

謝熒／蒼南縣少年藝術學校五年（2）班

下課鈴響起，一大批同學紛紛湧出教室，奔向樓梯，如同一股波濤洶湧的江水。這股江水狂奔到校園門口，就如同一盤散沙，被一捲風吹散了，飄向這個城鎮的四面八方。

校園內一片死寂，一隻蜻蜓用一對大眼睛疑惑地看著這群瘋狂又興奮的孩子，扇了扇兩對巨大的翅膀，飛走了。

角落裡的灰塵蠢蠢欲動，期盼著走廊的末端能颳起一陣微風，將它們吹向前方，把那群調皮的孩子打掃成果破壞。

宜園中，「早熟一號——小白菜」正盼著能得到課間中同學們以及保安、老伯的寵愛。可除了在教室與操場上巡邏的值日教師，孤寂的校園裡早已沒有人類的身影。西藍花不屑地晃了晃，好像在警告在它頭上來回走動的小飛蟲：再這樣放誕無禮，明天一大早來檢查宜園的老伯可不會輕易放過它們。

在鮮花走廊中，肥嘟嘟的蜜蜂吃力地飛著，但隨後，便掉了下來。桃花樹突出的細枝接住了它，蜜蜂努力撲閃著兩對短小的翅膀，但那毛絨絨的、綴有黃黑條紋的身子還是掉了下來。

太陽一點點地往西邊落下，當月亮隱約在天空中浮現自己的身影時，只剩下蟈蟈和蟬為它歌唱，知道東邊再次出現太陽的身軀，才會有早起的小孩站在校園門口等待。

」

優秀習作

我的老師

王詩凡／蒼南縣第三實驗小學六年（1）班

我永遠記得蘇杉老師第一次出現在六年（1）班的那天。

那是開學的第一天。雖然已經打了上課鈴，但是教室里依舊鬧哄哄的。剛過完暑假，久不見面的同學們彷彿要把積攢了一個暑假的話都說完似的，任憑要把積累了一個暑假的話都說完似的，任憑紀律委員吼了又吼，沒一個人理她。

我縮在教室的最角落的位置上，默默地翻著英語課本，然後耳邊突然一下子安靜下來。

我茫然地抬起頭。

順著同學們的目光望去，我看見一個出現在教室門口。

一個年輕女孩站在門前，大概二十歲，長髮捲曲著披在身後，手裡抱著一個個宛如藝術品般美麗的鐵皮盒子。

「大家好，我是蘇杉，從今天起，我就是大家的英語老師了，大家叫我Susan就可以了。」漂亮老師走上台聲音和她的笑容一般美麗。

介紹完自己的名字蘇杉老師沒有馬上開始上課，而是和同學們玩起來了猜謎語的遊戲，猜對了的同學可以從她手裡的鐵皮盒子拿走一塊糖果做獎品，這下，大家來勁了。整節課笑聲不斷。引得隔壁的老師都過來偷看。

下個星期要英語朗讀比賽，老師讓我去參加:「哎——這可怎麼辦我的英語那麼不好，算了先回家再說。」

在這時我的手機震了一下：Sunflower（向日葵）請求添加好友。我猶豫的點了一下接受。

Sunflower：你聽說你被老師選中去參加英語朗讀比賽。

我：你怎麼知道？你是誰？

Sunflower：一直鼓勵著你的人。

我：放學再和你說話，我還要上課。

這個人是誰，是我的同學還是老師？

放學了，我回到家寫完作業，在這時，手機震了一下。

Sunflower：在嗎？

我：怎麼了？

我：我該怎麼辦,後天就是比賽了。

Sunflower：你沒問題，要相信自己，好好準備。

我：哪有那麼容易啊！好吧我會好好準備的。

Sunflower：比賽那天結束在花園等我，我給你個驚喜。

我：好的，謝謝。

英語朗讀比賽那天，我一大早就站在禮堂門口，眼睛一眨不眨地看著陸續進場的觀眾。

我走上那萬眾矚目的舞台，讀完準備好的台詞，走下台，比賽成績出來我得了第二名。

我坐在公園的木椅上想著：「她是誰呢？在這時我想起了向日葵的花語『沉默的愛』。」

「你來了。」

我猛的一抬頭，原來是蘇杉老師，難道Sunflower是蘇杉老師？她把一個本子放到我的手上，那本子是如此的精緻、美麗。

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