馬德里理工大學學習體驗訪談

最新 08-30

當我在做出國作品集的時候，一個身材比例完美的義大利老人默默地站在了我身後，

他說：你好，我可以幫你嗎？

------維特魯威海外建築教育工作室

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西班牙教育成本生活成本即使在歐洲來看都是極低的，即將是在馬德里巴塞羅那這樣的核心城市，生活成本也跟國內二線城市接近，而豐富的學習資源，大量的西班牙語區機會吸引著很多非主流工薪階級的學生。而在高迪的母校，加泰羅尼亞理工和馬德里理工這樣的學校是什麼樣的體驗呢？為此工作室請來了在西班牙馬德里理工大學學習建築學專業的陳學姐進行訪談。

維特魯威貓：陳學姐，馬德里理工大學是個什麼樣的地方？

陳學姐：馬德里理工大學（Universidad Politécnica de Madrid）簡稱UPM，是位於西班牙首都馬德里的一所國立理工大學，是西班牙理工類最好的大學。作為西班牙最頂尖的理工類大學，該校培養了出了各個領域的傑出人才，有很多事現代科技的領航人，諾貝爾獎以及世界建築獎獲得者。

馬德里理工大學始建於17世紀，由21所學院組成，共有四個校區，分別位於大學城Ciudad Universitaria、馬德里大學城Madrid Ciudad、南校區Campus Sur和蒙特港瑟德校區Campus de Montegancedo。馬德里理工大學主校區所在地是歐洲規模最大的大學城，它別於其他大學的一個突出特點在於它的每一寸角落都洋溢著藝術的氣息，得益於在西班牙處於領先地位的建築系的獨特貢獻，校區內的建築大都風格迥異，各個美輪美奐。

馬德里理工大學也是一所非常國際化的大學，與世界400多所大學簽有學生交流項目，每年有上千名交換生，目前與中國交換的學生基本來自清華和同濟。

維特魯威貓：那建築學院怎麼樣呢？

陳學姐：理工建築學院（Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid）簡稱ETSAM，是馬德里理工最古老的學院，也是全西班牙最好的建築學院。

馬德里建築學院設有建築本科和碩士專業，本科學製為5年（一共要修300學分的課程），碩士學制2年（120個學分）。本科課程每學期有一門設計課Proyectos加3到4門理論課，當然學生也可以根據自己情況和時間安排自由選擇不同數量的課程。

維特魯威貓：課程設置跟別的國家一樣嗎？

陳學姐：設計課Projectos是建築專業學生的重點，也是最有趣但最花心思的部分。設計課的老師一般都有自己的建築事務所，所以思想很前沿，國際化又不乏包容性，不同老師雖然在教學方面側重點不同，但都非常注重幫助學生形成和完善自己的想法體系，那些看似很酷但缺乏思想基礎的設計是不會通過的。

設計課一般會在開始階段以小組的形式進行項目調研和基地分析，之後各自開始項目設計。這個小組完成調研分析的階段是很有趣的，你可以認識了解西班牙人或者各國的交換生，發現截然不同的思維模式和工作方式，看似懶散的西班牙人工作起來還是非常認真的。之後的個人設計方面，每個老師偏向的表達方式不同，有的喜歡手繪有的喜歡3D，但更多的喜歡模型，因此在學校隨處可見捧著模型的匆匆身影。歐洲學生的動手能力普遍比較強，他們也認為在做模型的過程中可以進一步探究結構和設計的合理性。馬德里理工建築設計課的日常還是安排得比較緊湊的，每周都有評圖，以及期中評圖和期末評圖，不太會有平時輕鬆期末通宵的現象。

除了設計課還有一些理論課程，歷史、幾何、城規、結構、材料、電學等等，雖然說都是理論課程，但老師不會照本宣科，期間有一些開放性的小作業和小練習，很多課程也會有實驗或調研，和實際連接的十分緊密。理論課程覆蓋的方面非常廣，畢竟建築師是一個需要很高綜合素質的職業，這樣的教學方式可以讓學生更好的理解掌握，也對之後的工作生活會有幫助。

維特魯威貓：西班牙同學做設計跟我們有很多不同嗎？

陳學姐：記得剛開始上設計課分組，和西班牙同學一起做項目基地調研，我震驚地發現他們做圖做得又精確又迅速還非常美觀，完全顛覆了我想像中西班牙人慵懶悠哉的形象。後來聊天我才知道，西班牙也是有高考的，當然競爭肯定沒有我們中國那麼激烈，學生可以根據自己的愛好選擇技術學校、藝術學校或者高等大學，沒有太多分數要求，對他們來說這些選擇也沒有好壞高低之分。其中有極少數的學校和專業會對西班牙高考有成績要求，而馬德里理工建築學院就是對高考成績要求最高的一個專業。因此你在這裡遇到同學無論是學習成績還是綜合素質都是佼佼者，他們不光有西班牙人天生的熱情浪漫，更多了一份認真和嚴謹，在這樣的學習氛圍中，大家的水平自然也就水漲船高了。

有一門設計課是讓我們對一個市中心小廣場進行改造，有一個同學帶來的設計讓人記憶深刻，他簡單粗暴地在廣場上設計了一個封閉的巨型罩子，大家都看不懂他的設計，而他卻跟老師滔滔不絕地聊了很久關於他的設計理念，是哲學和空間的結合。老師雖然不太喜歡的設計，但並沒有反對和推翻他，相反還非常贊成他的設計理念，提出了一些改進的方向。經過一個學期無數次的修改設計方案，這個開始最不被看好的同學在期末獲得了全班設計課的最高分。