蠻不講理的熊孩子是如何養成的？

看了太多蠻不講理的熊孩子

該思考思考自己孩子的教育問題了

點點，一歲一個月

案例一

昨天晚上開始，武漢正式進入初秋，涼風習習。晚飯過後，我像往常一樣抱著點點出門散步，看看小區廣場舞大媽跳舞，坐坐搖搖車，看看超市門口的人來人往。

我走到超市門口，一群大概7/8歲左右的小朋友在搖搖車附近瘋玩，他們的家長坐在超市門口的凳子上聊天，我把點點放到一個搖搖車上正準備投幣，旁邊一個小朋友就開始趕我們走：「不許你坐！你走開！這裡有人坐，那個人只是剛走開了，他馬上回來的，你走！」，我語氣很好的問：「你的小夥伴不是還沒回來么？我們投幣先坐一會兒，再讓給你們坐！」，那個小朋友立馬發火了，上手就趕人：「走開！他沒回來你們也不許坐，這是我們的！」，然而，這群小朋友的爸爸媽媽爺爺奶奶就坐在椅子上，不以為然，一句話也沒說。

我把孩子抱到旁邊超市的搖搖車上了，這時，來了一個小女孩，拿著手機看視頻，坐在了我們旁邊，並且一直看著我說：好吵呀，你們就不能安靜點嗎？這時，來了一個大概4/5歲的小男孩，徑直走到這個女孩坐的搖搖車這裡，說要投幣坐這個搖搖車，小男孩的奶奶拿著錢在跟這個女孩好好說：「你不投幣坐車，你起來一下，我們投幣坐完了，讓給你好嗎？」，這個女孩白了一眼：「你們等著，我的視頻沒看完，看完我會讓開的！」

超市門口坐著的家長們，你們看到自己的孩子這樣，不管不問，真的好嗎？

案例二

帶著孩子去奧山世紀城玩，從-1樓上電梯，到一樓時，電梯上了很多人，有個5歲左右的男孩在電梯里大叫：「擠死啦！擠死啦！你們這群人，都擠到我啦！走開走開！」，孩子的爸媽在旁邊沒有跟孩子講道理，也沒有阻止孩子，而是不停的安慰孩子：「還有2層樓，我們就到了。」

案例三

小區里有孩子的人經常都在一起遛娃，誰家孩子碰了誰家孩子也是常事，家長都會說自家娃，然後給別人道歉。

有一天我帶著點點在下面玩，站在一個9個月的小孩推車旁邊，小孩爸爸媽媽都在旁邊，點點用手搭在推車上，這時，從遠方跑過來一個6歲左右的孩子，上來就使勁推了點點一掌，我立馬將點點抱起來了，當時我也不知道是誰家的孩子，就問：你為什麼推我們呢？這個孩子立馬抱住了站在她旁邊的腿喊媽媽，然而這個家長並沒有說任何抱歉的話。

不久，在她旁邊玩的小孩子都離他們遠遠的。

其實，所有的父母都不希望自己的孩子惹人討厭，但大部分家長對自己孩子的行為並不敏感，我們往往會不自覺地，給自己的孩子過多的寬容。教育孩子需要家長保持自省，來看看，不經意間你是否已經做了這些？

當孩子有了自主意識，慢慢進入叛逆期，會開始任性耍賴、發脾氣、不聽話，甚至外出時給你造成種種困擾。你是不是也曾一時手足無措，感到難堪，頓時覺得平常熟讀的那些育兒方法全都用不上了？直到有一天，孩子闖了禍，出於保護本能，家長會急忙撇清：

這是環境的錯，教育不該束縛天性。

孩子在午間的樓道里大嚷大叫，這並沒有什麼大不了。是牆壁的隔音不好才會吵到別人休息。難道為了這點小事，要去束縛一個活潑孩子的天性么？孩子長大自然會懂事的。

於是，多了一個不顧他人感受的孩子！

這是大人的錯，我的孩子平時教養很好。

帶孩子去朋友家，孩子打碎了朋友貴重的收藏品，卻躲到家長身後。算了算了，小孩子不是故意的，大人也不應太計較。不把東西收好，怎麼能怪不懂事的孩子呢？

於是，多了一個從不道歉的孩子！

這是老人的錯，隔代教育太寵溺。

老人帶孩子就是百般嬌慣，我說什麼他們也不聽。孩子要什麼就給什麼，一分鐘不給就坐地上哭，我早就說了老人帶孩子問題太多！可是我實在太忙了，沒時間自己帶。

於是，多了一個蠻不講理的孩子！

這是交友不慎的錯，他自己是不會這樣做的。

在幼兒園打別人？不可能，我們家的孩子特別善良。這一定是受到了其他小朋友的慫恿，以後咱不跟他們玩了！

於是，多了一個做錯事會抵賴的孩子！

這是孩子自己的錯，我已經夠盡職的了！

跟孩子說了多少次不要無理取鬧，不要在外面給我們丟臉。可孩子就是不聽，我有什麼辦法？唉，也許這孩子天生就是一個磨娘精！

於是，多了一個自暴自棄的孩子！

如果你發現上述的說法很熟悉，自己說過，或是這麼想過，很可能你已經在潛移默化的影響孩子的行為了。從此刻開始重視還不晚！

親愛的家長，與孩子一同成長，需要我們不斷地自省，才不會在愛與自由的路上走偏。成長路上，您對孩子來說，就是第一任老師。

從現在起，別再說：我只是給了孩子自由的成長空間；我只是太忙了，沒有時間管他；我只是將規矩的尺度放大了那麼一點點......

是啊，這也許並不是您的錯，但是：

那些在地鐵里不顧他人感受躺在座椅上的人，也覺得自己沒錯；

那些在廣場播放大音量樂曲跳舞的人，也覺得自己沒錯；

那些排隊插隊、開車亂竄、大鬧飛機的人，也覺得自己沒錯；

而養育了這類人的父母，更加不會意識到，自己的愛和保護，錯在哪裡？

孩子需要自由，但自由的前提是他不冒犯不妨礙別人；孩子需要被尊重，但同時他必須學會尊重別人，理解別人，這樣孩子才能慢慢地發展出同理心。

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當孩子犯了錯誤，家長真正跟孩子站在一起，來一次高質量的對話：告訴孩子事情的整個過程，帶著孩子分析是非，給他們平等的表達權利。也許，你會發現孩子眼中的世界，令你吃驚。

做一個高情商的家長，重視對孩子情緒表達的引導，並不是要過早苛求他們善於交際，而是讓孩子從小學會識別並照顧別人的感受。培養講理的孩子，並不一朝一夕就能達成的事，而是生活中慢慢沉澱而成的。

有一句話我特別贊同，你在孩子身上種下的，就是未來生活中必將收穫的。

什麼是孩子最好的教育？

我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠不比孩子更知道什麼對他來說是最好的。

教育的本質，是父母的自我修行。我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑。看見孩子的前提，是看見自己。對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你了。

父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案，前提是父母先成為了領悟真相、具備智慧的父母，父母的內在是處在開放、接納、同在、感恩、欣賞、慷慨的狀態中，才能具備相應的愛和自由，才能給到孩子愛和自由。所以說：父母的成長和改變的速度決定了孩子的成長速度。

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