名联掌故：“恋爱成三角”对个下联

对联当然是文化的产物，中国早期的文化当然集中产生在学院、学堂、私塾，比如比较知名的一副对联，就是来自私塾。

（影视剧中的纪晓岚）

据说清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，他的对联才华从小时候起就初露端倪，他是个调皮的小孩子，可他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究。一天晓岚去喂养自己偷偷养的家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来不久，家雀被石先生发现，便把家雀弄死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上留下了一个上联：“细羽家禽砖后死”。

纪晓岚回来再喂家雀时，发现家雀已经死了，又看石先生留的上联，不假思索，顺手就在纸上写了下联：“粗毛野兽石先生”，石先生回来一看，大发雷霆，质问纪晓岚。纪晓岚却不慌不忙的答道：“我是按您的上联对的啊，有细必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有兽，有砖必有石，有后必有先，有死必有生，合在一起就是下联，”粗毛野兽石先生“啊。

纪晓岚的对联故事太多，不限于学堂，据说纪晓岚应童子试时，有一位主考官是一位青年俊才，登科仅三年，因闻晓岚有“神童”之誉，出了一个上联欲加戏谑，他出的上联是： 八岁儿童，岂有登科大志，谁料纪晓岚立即回敬以下联：三年经历，料无报国雄心。直接怼了回去。这位考官听了心里不服，欲再出一联难他，抬头看见门上绘有荼郁二位将军，就出了一个上联：门上将军，两脚未曾着地；纪晓岚立马回了个下联：朝中宰相，一手可以托天。纪晓岚从此“神童”之名大盛。

当然，新时代的学校也是对联的盛产地，毕竟学校是文化的摇篮，这里历来不少对联神人。

（数学与几何）

比如，一对教师结婚，因为结婚的双方都是数学老师，语文老师就用数学名词组成了新婚对联，用以贺喜：

上联：解括弧，加因子，求得结果；

下联：过中点，作垂线，直达圆心。

显然，这一堆数学名词的后面的“求得结果”和直达圆心“当然还有戏谑的成份，略略有点语带双关。祝福意味更浓重的对联也有，比如：

上联：夫婿情长，如几何直线；

下联：子孙繁衍，似小数循环。

用的还是一般的几何和数学概念，但用“小数循环”来形容子孙繁衍，实在是妙得很，绝得狠。还有用物理知识入联的贺喜联：

上联：大圆小圆同心圆心心相印；

下联：阴电阳电异性电性性相吸。

（物理）

当然，还有用知识写挽联的，比如在解放前，一位数学老师因为劳累病死，留下一家老小，十分可怜 。同校的一位英语老师悲痛之余，写了一副对联，对联是这样的：

上联：为XYZ送了君命；

下联：叫WFS依靠何人。

上联的X、Y、Z显然是我们在数学中经常用的未知数，下联的W是英文Wife（妻子）、Father（父亲）、Son（儿子）的第一个字母。

学校里还有更经典的对联，但却出自一个在三角恋爱中失败的一方所写，据说他是一位数学老师，刚刚在一场三角恋爱中被踢出局，因此写了这幅对联，情人节刚过，网传各类劈腿的事情越来越多，让我们来欣赏他这副有名的对子：

（物理）

上联：恋爱成三角；

下联：人生值几何。

当然，这副对联的上联虽然以"三角”巧指三角恋爱，语带双关，但似乎立意一般，下联以"几何"谈到人生价值，似乎又大大拉升了对联的境界。这样的上联，值得我们再想法对个下联吧。

（图片来自网络）

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