所有人特別是老師，請告別「忙的誤區」

上天很忙，所以給了我們很多路，同時也給了我們手腳和借口

整理辦公室的時候，無意間翻出了我正式作為教師第一天上班的日記，確切的說那是一份「新教師第一天上任日程記錄」：

從「早上6點起床，按照約定跟孩子們打球，因為他們不信瘦弱的語文老師我能贏他們」開始記錄，然後是查衛生、查儀容儀錶、上課某個人的精彩言論、找同學談話、批改作業、查寢，一直記錄到「晚上11點，學生宿舍安靜下來，我與生活老師說了晚安，回到宿舍，已經不想洗澡，睡意來襲」。

那個時候，流行白岩松的那句話「痛並快樂著」，我常常用來勉勵自己：忙後面是充實，痛裡面有快樂。現在想想：那麼多路，我為何走了忙的那一條，走了痛的那一道？

最近幾個朋友又約著一起踢球，三十齣頭的「小夥子」，半個小時就已經跑不動，「眼神防守」、「心到腳不到」。都什麼原因：「工作太忙！」都什麼工作？老師。老師忙到連休閑運動的時間都沒有？真有這麼忙？我滿場飛奔，卻不敢張揚，我怕別人知道我不忙。

喜歡上寫作之後，就更忙了。最喜歡在晚上寫作，一坐就幾個小時。夜闌人靜十分，最難被擾。收筆伸腰之時候，不知脖子已僵硬，更不知妻兒已入睡。後來，妻子一看我伏於案邊，便憤憤地說：「又加班？整天寫啥，又寫不出什麼名堂！」我只是說：「我就是覺得自己沒有名堂才寫！」其實我知道她是希望我早些休息，或者，希望我能陪她說說話。

再後來，妻子就躺在床上看著電子書等著我，然後不斷問「好了沒有」，每次停筆後看著她，我就想起楊絳女士安坐在門口看著書為錢先生守門謝客的情景。我只是說她像，我卻不及錢先生萬分之一。有一次，兒子拿著玩具槍從背後頂著我的腰說「誰叫你玩電腦的」，我舉起雙手，說：「爸爸忙完這點事就陪你玩。」他說：「你就只知道忙！」

我在忙什麼名堂？

上班的時間是學生的，下班的時間是妻和子的，閑暇的時間是寫作的。風風火火，忙忙忙碌碌，有人找我，我也找人，這種存在感和重要感，會讓我感覺我的重要性異於常人，我做得事確實都是「人事」。

很多家長見到我說得最多的一句話就是，「你那麼忙」；孩子們來找我往往也說「老師你忙不忙」；我和妻子打電話給我的時候經常這麼開頭「又在忙啥」「忙工作」；我的母親，她從不主動打擾我，她總說「你忙」......不管是不是真忙，但是「大忙人」成了捧人的恭維話。忙似乎也成了某種接近成功的「象徵和預兆」。「你可真是一個大忙人」，讓人聽起來感覺就很有派頭。至少，別人這麼說，自己也就這麼想，話也這麼中聽。

於是，會說「還行」「確實有點」；於是，真的會覺得自己很忙；於是，開始「找忙」；於是開始「忙秀」。領導喜歡看見「忙工」，覺得踏實肯干；朋友聚會說起「忙一個項目」「忙一個大合同」「忙著上市」，因為那樣有錢途；親人面前多說忙，那樣證明你有出息......

很少有人會把「忙人」當做無為之人、虛度年華之人，更不會當做浮躁無腦的無用之人。因為在很多人看來，忙是一種努力，一種對生命的尊重，任勞任怨之後無怨無悔，這是莫大的安慰。但是，很多人忙了一輩子，到頭來也只是從忙中得到了一種心理安慰：緊張急促熱鬧的假象給心理的依賴感以及思維帶來的錯誤暗示。

有人說「忙碌是一種幸福，讓你無暇體會痛苦，不斷超越自我；疲憊是一種享受，讓你不覺得生活空虛，懂得珍惜擁有」。忙起來，會忘記煩惱、忘記孤獨、忘記痛苦、忘記失敗。所以，忙會暫時屏蔽這些「不能承受之重」，並給人「痛並快樂」的感覺。然後，不敢停下來，然後被麻醉、直至麻木。因為大家都相信「時間是良藥」。可是正常人都知道這只是治標不治本，並沒有解決問題。心理和精神的創傷，豈可壓制在肉體凡胎內任由其發酵繁殖，從本質上來講，「忙」是一種逃避選項，天長日久，也許就成了「生活欺騙了你」。

蘇芮的有句歌詞「也許有了伴的路，今生還會更忙碌」，同時也說「沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走」。忙真的不是充實、不是努力、不是成功、不是快樂、不是幸福、，更不該是一種習慣和追求。謀事在人，那麼人就該讓事變的更簡單；成事在天，就慢慢等著天成；不成，再做，優化，常人一輩子能做好一件事，足矣。

不忙不要裝忙，手腳閑一閑，腦子才會應對真忙；真忙不要秀忙，心靜下來，腦子動起來，手腳協調起來，事半功倍。

可是，話說回來，老師真的很忙。因為如果老師不忙，全天下的父母都要忙；如果老師真的忙，家長回家要問問自己的孩子「又在忙啥」；如果老師忙而不急，那麼ta可能是名師，或者，他已經不再適合當老師。

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