人格分裂：我們不是一個人，但是我們都同意彼此和諧地共同生活

「我們不是一個人，但是我們都同意彼此和諧地共同生活。」——莫蘭尼·古德溫

19世紀早期，人格分裂就在醫學文獻中有所報道，但是這種病症的定義在20世紀頭幾年才被正式確定下來。即使是近代，人格分裂的例子也是相當罕見的，1980年之前所有發現的案例才200多件， 而1990年人格分裂的診斷出現了令人擔憂的數字：超過20000件！在催眠和其他一些技術的影響下，我們可以看到那些分裂出來的新「人格」在行為舉止、年齡、性別、語言，甚至連人種都有可能區別原來的人格。

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美國作家丹尼爾·凱斯創作了一本長篇小說——《24個比利》，該書講述了一個真實的故事，威廉·斯坦利·米利根（比利）是一個擁有24種人格，這些人格不僅在性格上，甚至連智商、年齡、國籍、語言、性別等方面也都不盡相同。

人格分裂症是一種嚴重的精神疾病，人格分裂症對患者的影響是非常大的。

1、影響患者正常生活

人格分裂症剝奪了他們享受正常人生活的權利。人格分裂症的患病時間是非常長的。有的患者患病甚至會長達幾十年，嚴重的影響了疾病分裂症患者的正常生活。

2、對患者家屬造成傷害

人格分裂症不僅僅會影響到患者本人，而且也給患者的家人帶來數不清的困難和痛苦。人格分裂症患者在發病時，其思維情感不受本人的控制，由於是受病情的控制，所以往往導致對現實的感知和反應是不正常的。

3、引起自殺事件

人格分裂症病人終生自殺的企圖可達到40%，而人格分裂症病人死亡最常見的原因也是自殺。人格分裂症患者發病時，容易出現嚴重抑鬱情緒容易引起自殺。

那麼，人格分裂症有哪些癥狀呢？

《中國精神疾病分類方案與診斷標準》中對分裂樣人格障礙的特徵表述為：

1．有奇異的信念，或與文化背景不相稱的行為，如相信透視力、心靈感應、特異功能和第六感官等。

2．反常的或特殊的行為 如服飾奇特、不修邊幅、行為不合時宜、習慣或目的不明確。

3．言語怪異，如離題、用詞不當、繁簡失當、表達意見不清，並非文化程度或智能障礙等因素所引起。

4．不尋常的知覺體驗，如一過性的錯覺、幻覺、看見不存在的人。

5．對人冷淡，對親屬也不例外，缺少溫暖體貼。

6．表情淡漠，缺乏生動的情感體驗。

7．多單獨活動，主動與人交往僅限於生活或工作中必需的接觸，除一級親屬外無親密友人。

患者癥狀至少符合上述項目中的三項，方可診斷為分裂人格障礙。

長期研究發現，患有人格分裂的人，多是有這些遭遇。

不正當教育

此類患者的原因是兒童時期的不正當教育！不正當教育致使兒童停留在某一特定的階段，像個陰謀家一樣等待時機，釋放自己的陰謀。好奇，貪婪，貪玩，幼稚為兒童在兒童時期的主格。主格使兒童在接受教育的時期同時接受或排斥正當與不正當的誘導與誘惑，從而產生分離，分離的人格將會暫時潛伏在主格的壓制之下。使分格患抑鬱症。次格有可能分離性的表現在主格的生活之中，而主格有可能暫時或長期無法意識此類表現，從而招致更多的來自外界的壓制。惡性循環。

分離的人格會依據環境與外部刺激長期接管或暫時性的接管主格，使主格完全喪失對自己的控制能力，使分離的人格完全獨立，為所欲為。

長期矛盾

1、長期生活在矛盾之中會使主格與各個人格之間的矛盾激化發展，從而使所有人格毀滅，也就是死亡或是紊亂（實際意義的瘋子）。

2、 環境對兒童的誘導極其重要。

3、還有一種就是人的時間段有關的：在不同的時間段你的那個年齡就死亡。比如說 ：童年、少年、青年、 老年等隨時間的流逝，然後就會有新的時間來代替你，年齡段的死亡就會使你忘記過去也就是我們常說的失憶忘記一些東西， 其實是我們過度的哀傷造成的。然後就會改變（我們常說你戀愛以後怎麼改變了）就是另一種人格的表現，這就是經過不同的事物以後我們的改變就有了不同的人格，人一般都有多重人格，只是不同的人有不同的癥狀。

那麼，患上了人格分裂症該怎樣治療呢？針對這一點，專家建議，一定要到專科醫院進行完整的病情分析，然後針對病情進行治療，切勿因忌醫而耽誤治療。

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