培養青少年的歷史素養

青少年為何要具備歷史素養

歷史是智慧的寶庫。任何民族、國家的發展都必須根植於自身的歷史文化傳統之中。習近平總書記指出：「不忘歷史才能開闢未來，善於繼承才能善於創新……只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業。」人們總是在繼承前人的基礎上向前發展的。一幅幅歷史畫卷，一個個生動的歷史人物，都在揭示歷史的規律、社會的法則和為人處世的道理。

歷史教育作為人文教育的載體，從古今中外的歷史發展中總結出的歷史智慧，能夠幫助青少年感悟人與人、人與社會、人與自然和諧共處的真諦，提高人文素養。唐代史學家劉知幾說：「史之為用，其利甚博，乃生人之要務，為國家之要道。」說明史學對於國民和國家的重要性。

歷史教育的根本目的，是培育學生的歷史素養。歷史素養是歷史知識和歷史觀的綜合反映，源於對歷史重要性的感悟。關於讀史、知史的重要性，古今中外許多思想家、政治家都有過精闢的論述。清代著名思想家龔自珍說過，「欲知大道，必先為史」，「滅人之國，必先去其史」，章太炎有「不讀史書，則無從愛其國家」的高論。這些都說明了對青少年進行歷史教育，使其具備必要的歷史素養的必要性。

目前歷史教育的現狀不容樂觀，其一，歷史教育的邊緣化。急功近利的應試教育使豐富而系統的史學變得枯燥乏味和支離破碎，歷史學科備受忽略。當歷史教育變異成應試教學，歷史教育的功能就不會得到發揮。其二，「戲說」歷史成風。奉行「娛樂至上」的大眾傳媒，使歷史娛樂化。一些歷史題材的電影、電視和讀物，常常為了觀賞性、可讀性而曲解史實，有的則「戲說」「惡搞」，甚至無中生有、胡編亂造，宣揚歷史虛無主義等錯誤的歷史觀，喪失了歷史嚴肅性和真實性。這些都給青少年歷史素養的培育帶來嚴峻挑戰。

當今社會，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,社會思想意識日趨活躍，社會思想文化越來越多元多樣多變，互聯網、手機等新興媒體迅速發展對青少年產生越來越大影響，青少年成長社會環境更趨複雜，他們思想意識狀況呈現出多樣化、層次化、複雜化的特點。面對日新月異的信息社會，加強青少年歷史素養的培養迫在眉睫。

黨的十八大報告指出「把立德樹人作為教育的根本任務」，十八屆三中全會要求加強社會主義核心價值觀教育，完善中華優秀傳統文化教育。「歷史是最好的老師」，青少年是民族的希望、祖國的未來，青少年時期是道德構建和人格形成及自我意識形成和發展的重要時期，因此，培育青少年的歷史素養，是時代發展和社會前進的需求，也是青少年自身成長和全面發展的需要。

歷史素養促青少年健康成長

歷史素養並非與生俱來，而是後天通過教育養成的。

歷史素養的基本要素包括歷史知識、歷史思維能力、歷史意識和價值觀。歷史知識是發現問題、思考社會和人生的基礎。歷史思維能力是用以再認識和再現歷史事實，解釋和理解歷史現象，把握歷史發展進程，分析和評價歷史客體的一種素養。歷史素養的養成，最重要是分析問題和解決問題的能力，辯證看問題的能力。歷史意識是人們在歷史認知基礎上凝聚、升華而成的經驗性心理、思維、觀念和精神狀態。歷史教育的重要目的是讓青少年形成歷史意識，學會借鑒前人成功的經驗和失敗的教訓，正確理解現實和思考未來。

習近平總書記指出：「歷史是最好的教科書……中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。」因此，以人類優秀的歷史文化陶冶青少年心靈，培養他們的歷史素養，對青少年健康成長具有重要作用。

首先，有利於形成正確的價值取向和積極向上的人生態度。歷史教育把育人、立人作為基本目標。培養青少年歷史素養，能夠使他們加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解；能夠使他們養成健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界，提高對是與非、善與惡、美與丑的識別判斷力，確立積極進取的人生態度，形成健全的人格和健康的個性品質；能夠使他們具備堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環境的能力，樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創新的科學態度。

其次，有利於激發青少年對自己民族、國家、文化的認同感、自豪感和責任感。歷史是民族安身立命的基礎和精神家園。歷史素養體現著民族精神和國家意識。魯迅說：「歷史上寫著中國的靈魂，指示著將來的命運」。中華民族在五千多年的發展中，創造了燦爛的中華文明,形成了富有強大生命力的優秀文化和優良傳統，包括高尚的道德品質、不朽的民族精神、忠貞的民族氣節、真摯的民族情感和優良的民族習慣。例如，屈原「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的愛國主義情懷，孟子「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的民族氣節，范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的憂患意識，顧炎武「天下興亡，匹夫有責」的歷史使命感。青少年感悟這些民族氣節和民族精神，能夠熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，弘揚和培育民族精神，激發對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，樹立為祖國現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。

再其次，有利於形成開放意識和世界意識。歷史縱貫古今，橫聯中外，中囊百科，包含著豐富的人類文明成果。歷史素養的養成，能夠認識人類社會歷史發展的基本趨勢及人類文化的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統，汲取人類創造的優秀文明成果，認識和平與發展是當今時代主題，追尋歷史演進的規律，形成面向世界的視野和意識。

讀史使人明智，知古方能鑒今。培養青少年的歷史素養，才能更好地把握規律、開闢未來。（作者劉彥波，系中華文化發展湖北省協同創新中心研究員、湖北大學歷史文化學院副教授）

《中國教育報》2017年08月04日第3版

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