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興趣班,到底成全了誰的興趣?

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興趣班,到底成全了誰的興趣?

楊總說教育2016-10-17


在很多家長看來,孩子上幼兒園(小學)了,可以培養點興趣和特長了。可是學什麼呢?父母們常常不去問孩子,而是從自己的興趣出發,或者從自己的期望出發,其結果可想而知。


本文作者的真切感受是:興趣班,成全的不應該是父母自己的興趣。對於孩子來說:學得開心最重要!


兒子6歲了,我一直想讓他去學點興趣班。試了幾個,去了二三次就不願去了。

興趣班,到底成全了誰的興趣?



有天,我和孩子路過一個兒童跆拳道館,突發奇想去看看教練是怎麼教孩子的,會不會有什麼辦法讓我的孩子感興趣。


當時教練正在給幾個四五歲的孩子上課。他手裡拿一根長約一米、碗口粗的海綿棒,讓孩子們橫排站好,他從孩子們頭頂上或腳底下掄過這個海綿棒,笑著告訴孩子們:「看誰躲得快,別讓我碰著你!」


那一排有六七個小孩子,他們個個瞪大著眼睛(不用你強調他集中精力)看教練手裡的海綿棒,就怕碰著自己。只見一個五歲左右的小女孩,海綿棒還沒碰到腳下,已先高高跳了起來。結果跳太早了,落地時正好踩在海綿棒上,摔在墊子上。大家笑得前俯後仰。

教練就笑著喊:「快起來,海綿又來了!」


這個女孩子趕緊爬起來。剛起來,海綿棒已經到肩膀上了,趕緊再彎腰。噓!差點沒碰上!還沒等喘過氣來,海綿棒又掃過來了。孩子們有的往下蹲,有的往上跳,還有的趕緊往邊上跑,把家長們看得都笑成了一團兒。


約十分鐘後,孩子們都橫七豎八地躺在地上或趴在地上笑著跟教練喊:「動不了了!」教練笑著喊話:「爬起來,接著玩!」有的孩子勉強坐了起來,笑得捂著肚子喊:「不行了,玩不動了!」教練這才罷休,說:「好吧,休息五分鐘吧,想喝水,上廁所的都可以去。」孩子們踉踉蹌蹌地回到各自父母的身邊。

興趣班,到底成全了誰的興趣?


五分鐘後,教練一聲召喚,孩子們就像兔子一樣蹦蹦跳跳、歡快地回到教練身邊。這回開始上正規的課程。


教練給孩子們一遍一遍地做示範,不厭其煩地糾正孩子們的手、腿的姿勢及力度,那認真又友好耐心的程度好像是在給一個初生嬰兒換尿布。從沒見他怒目喝叱過。做錯動作的孩子也是笑著再跟教練學一遍,沒有一丁點緊張感。


孩子們就這樣開心地學完了一堂課。


我想知道這個班的孩子們願不願意主動來上課,就問身邊的一個年輕女士,她就是上面提到的那個五歲小女孩兒的媽媽。

她笑著跟我說:「安排了課程的那天女兒會早早提醒我『別忘了今天有課』,她自己記著呢。每次來上課她都特別開心,回家後累得不行了,根本不用我操心,她自己就早早上床睡覺了。我們以後就在這個班了,這是她最喜歡的一個班。藍腰帶那個小男孩就是聽我們說了以後退了原來的班,來到這個班的。」


聽到這位媽媽的話,我那6歲的兒子也耐不住了:「媽媽,快給我報個名吧,這個好玩!」


此時,我若有所悟:家長們讓孩子參加興趣班,往往是希望孩子能學到技能,甚至希望孩子能幫助自己實現兒時就有的夢想;而孩子顯然覺得——學得開心更重要!

興趣班,到底成全了誰的興趣?



作者簡介李蔚紅:現居美國,本文改編自作者的新浪博客【蔚紅】


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