這樣的小學課文，你一定要睜大眼睛！
朝鮮的課文倒底有多麼令人瞠目結舌？先上幾篇課文給您瞧瞧。
第一篇：大姐姐指著一棵標語樹向我們講解：金日成司令萬歲。
第二篇：小坦克在前進，壓垮美國人。
第三篇：金日成大將軍發出了信號彈，游擊隊員殺光了所有日本鬼子。金日成將軍萬歲！
上面這幾篇比較短，是朝鮮一年級小朋友讀的文章，來看看六年級文章如何（由於文章較長，娘子只選取其中一段）：
當敵人對準了我們的陣地，正在往下飛來時，金日成將軍憤怒地擰起眉頭，他舉起了槍，瞄準敵人的飛機，將軍開槍了。瞬間，一團巨大的火團在空中爆發燃燒，殘骸都落了下來。戰士們歡呼起來。剩下的美國飛機驚呆了，他們再也沒有勇氣繼續，紛紛逃跑了……
從一年級到六年級，朝鮮小學語文基本都是這個調調。從這一點來看，朝鮮民族對日本人和美國人的仇恨確實很深。
當然，娘子我不是來批評人的，朝鮮這麼教育小孩，自然有他的道理。
朝鮮教育VS韓國教育
既然朝鮮課文如此，那麼，它的鄰居「韓國」又是怎麼編寫課文的呢？
下面來看看韓國的小學課文。
韓國版《龜兔賽跑》（節選）：
……兔子飛快地跑了。烏龜慢慢地爬著。「慢性子的烏龜先生，快點來吧，太陽就要落山了。」
兔子在石頭旁坐下來，一會兒就睡著了。
烏龜不停地爬，大汗淋漓。「瞌睡蟲兔子先生，快醒醒吧，太陽就下山了。」
兔子醒來時，烏龜已經到達終點。
兔子：「我輸了。」
烏龜：「因為你睡覺才會輸的。」
最後，他們倆一起下山了。
看看，這個故事好溫馨，兔子和烏龜的心態都超級單純。雖然是緊張地比賽，但兔子時時在鼓勵慢性子的烏龜，烏龜也在提醒懈怠的兔子，最後誰贏誰輸並不重要，重要的是他們在比賽中相互提醒和幫助，比賽之後仍然是朋友。
韓國課文除了這篇還有很多，在此不一一舉例。
相對於朝鮮這種生機勃勃的小學課本，韓國的小學課文要純粹得多。也規避了很多政治性話題。如果硬要我給這兩個國家的教育一個評價，我只能說，朝鮮更注重小孩子的思想教育，韓國更注重小孩子的智力發展（這句話很和諧吧）。
歷史上的朝鮮教育
在甲午中日戰爭以前，朝鮮和韓國本是一個國家，由李氏家族掌權（我暫且叫他「李氏朝鮮」）。
李氏朝鮮自明朝之後一直都是中國的附屬國，他們的政治制度、官位品級，包括官方語言都是山寨咱們中國的。
1894年，李氏朝鮮爆發東學黨之亂，這是李氏朝鮮內部的一個政權分裂事件，從此，李氏政權一分為二，一部分是大清國支持的「保守派」，另一部分是日本人支持的「開化派」，所以在1895年，中日之間因李氏韓國的問題才打起來，這就是「甲午中日戰爭」。
甲午戰爭之後，大清朝的北洋水師慘敗，日本成了韓鮮半島的新一任老大。
這個老大似乎並不老實。在甲午中日戰爭之後，朝鮮半島成為日本殖民地長達50年時間，這50年時間裡，日本對朝鮮實行了「奴化教育」。
什麼是「奴化教育」？
給你看看殖民時期的朝鮮小學功課表就明白了。
日據時期朝鮮功課表：
國語課（當然，這裡的國語指的是日語。教學內容占所有科目的30%）
歷史課（呵呵，這裡的《歷史》當然指的只是日本歷史。小鬼子才不讓你學本國歷史呢。教學內容占所有科目的10%）
地理課（這裡的《地理》指的還是日本的地理。教學內容占所有科目的10%）
理科、算術、職業技能（共佔35%左右）。
修身課（其實就是體育課，佔到10%，日本人很注重培養朝鮮人的體力，欲將他們訓練成為自己的殺人武器。）
而作為本國語言的朝鮮語，日本人也教，只是比例很小，只佔所有課程的5%左右。
（資料來源：博士論文《關於日本殖民地教育政策下初·中等學校教育課程變遷研究》）
朝鮮半島的後遺症
對於日本的文化侵略行為，朝鮮也曾作過反抗。
1919年3月1日，因日本禁止在學校內使用朝鮮語，朝鮮半島展開大規模反抗活動，這就是朝鮮著名的「三一運動」。同年，朝鮮獨立運動領導人先後在海參崴、上海、漢城成立臨時政府。最後，三處臨時政府在合并成一處，在上海成立了「大韓民國臨時政府」，得到了孫中山的幫助，還得到了法國、波蘭等一些國家的承認。
1937年11月，上海淪陷，風雨飄搖的韓國臨時政府又跑到了重慶。所以，當時的重慶其實是兩個國家的首都（一個是中華民國，一個是大韓民國）。
日本投降之後，大韓民國臨時政府在1945年11月23日回到朝鮮。
事情還沒完……
金大胖回來了！當時的大胖還不胖，他剛滿30歲，長得還是比較帥呆了，意氣風發。
那天是1945年的9月19日，金大胖乘坐蘇聯軍艦回到朝鮮，告別生活了25年的中國。
所以，朝鮮半島實際上存在了兩個政府：一個是以李承晚為代表的政權，一個是以金大胖為代表的政權。
根據雅爾塔會議上羅斯福和斯大林的商議，朝鮮半島一分為二，美國和蘇聯各管一邊。
於是，在朝鮮半島南端，大韓民國成立（簡稱「韓國」），由李承晚任總經理，美國總統杜魯門任CEO（羅斯福已卸任）；在朝鮮半島北端，朝鮮民主主義人民共和國成立，由金大胖任總經理，斯大林任CEO。
金日成是一位無比崇拜斯大林的胖子，當年斯大林推行的就是在國內宣傳個人崇拜思想，這讓金大胖看到了生命的暑光，所以在朝鮮的課文里，到處都以見到金大胖「偉岸」的身影。
金家也不是一無是處
若要問我，韓國和朝鮮的教育我更喜歡哪一個，額……其實兩者我都不喜歡。
這樣，換一個方式問，韓國和朝鮮我更討厭哪一個。
答：更討厭韓國！
啊？剛剛明明說了一堆朝鮮的壞話，怎麼又轉變了？
因為，韓國人更壞。
金家無非也就是在教育體系中加入了一點個人崇拜思想，別無其他。
而且，朝鮮的教育起步其實比中國早，他們在1956年就開始實施了初等義務教育制度,1958年就開始實施中等義務教育制度, 1967年開始實施9年制義務教育制度。
到了1975年，朝鮮又開始在全國普及11年義務教育制度（學前1年，小學4年，中學6年），使它成為世界上第一個實施11年義務教育制的國家。
【娘子語錄】
相比之下，韓國恰恰有些討人厭，他們聲稱孔子是他們的、老子是他們的、莊子也是他們的，還自稱有16萬年的歷史，這話聽完我直接就無語了。
韓國人喜歡過中國人的節日，如端午節，而且還根據端午節搞出了一個端午祭。2005年，韓國「江陵端午祭」被聯合國教科文組織宣布為「人類口頭和非物質遺產代表作。
這可真的是「X了狗了」。
上世紀九十年代末的亞洲金融危機，韓國經濟遭受重創。1998年，韓國總統金大中提出了「文化立國」發展戰略，以創新創意的文化產業作為重點加以扶持。
這東西和教育有什麼關係？
關係太大了。韓國本來就沒什麼文化，非要搞文化立國，最快捷的方法就是剽竊別人的文化，比如剽竊中國文化。用魯迅先生的話來說就是「拿來主義」。
所以，在韓國的教育界，時不時出現一些匪夷所思的中國文化來就見怪不怪了。
關於朋友圈的裝逼利器
小黃圖
（進入菜單頁面下端--今日特供--朋友圈裝逼利器）
（ps:這只是給小白的教程圖，
褲子都脫了，不是讓你盜這個啦）
最近很多官人都在朋友圈炫耀娘子畫的插畫
娘子一時感動無以表達喜悅之情
唯有督促官人快去盜圖
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你們請盡情的盜圖吧
反正你能盜走我的圖，盜不走我的美貌
只有小黃圖不過癮？
快去捧場娘子的個性小黃T啊！
（進入菜單頁面下端--經典黃T）
如果你不小心發現白字娘子又犯老花眼了，
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