探究付諸行動，宣誓表達決心

圖文|彭文編輯|王亞麗

教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

——葉芝

真實情境，激發節水意識

歷時8周關於水的探究，給孩子們留下了深刻的印象，更重要的是帶給了孩子們行為、觀念上的改變。

「春風潛入夜，潤物細無聲」，改變隨著探究的推進悄悄發生著。

探究之初，孩子們面對著藍色的星球，自豪地說：「地球上的水資源真多啊！」

老師讓孩子們閱讀世界淡水含量的書籍，當孩子們了解到：如果把地球上的水裝進100個瓶子，只有3瓶水是淡水，而且這3瓶水裡面卻只有一瓶是易於開採的淡水時，孩子們驚訝了！原來看似豐富的水資源，真正能為人類所用的非常非常少。

課間，聽到有同學著急地對另一個同學說：「你怎麼把喝的水灑到地上啦？你知不知道若干年以後，我們可能沒水喝啦！」

在宿舍測試水龍頭和花灑一分鐘的出水量時，孩子們開始覺得很新奇。平時睡覺的地方變成了課堂，也怪不得孩子們表現得不那麼鎮定。

實驗開始前，有人小聲嘀咕：「才一分鐘，那能流出多少水啊！」孩子們小組協作，把1分鐘的出水量用秤秤出了千克，得出了結果。然後大家一起計算：如果全校師生大約4000人，每人少沖涼1分鐘，會節約多少千克水？結果大得驚人，只能用噸來表示。孩子們覺得太不可思議了！

Louis反思：其實一個人的力量是微不足道的，要學會宣傳我們的節水理念。

年級集會，讓節水的理念得到推廣

為了進一步推動學生的探究，三年級於10月24日舉行了隆重的「節約用水，從我做起」的年級集會。

集會上，4位學生代表彙報了在本輪探究中，自己在及時反思、積極探究、思考技能和研究技能方面的收穫。接著表彰了在這一輪探究中在及時反思、積極探究方面表現突出的60個孩子。

在集會上，孩子們觀看了「非洲之角因60年一遇旱災引發大面積饑荒」的視頻。同在一片藍天下，本應該歡快地在操場奔跑，本應該迎著朝陽快快樂樂上學校的孩子，因為缺水而導致糧食欠收，無數孩子因為飢餓瘦得只剩下皮包骨，奄奄一息地躺在病床上。孩子們看著視頻，內心被震撼了。心疼、難過、擔心、想幫幫他們……會場頓時特別安靜。

老師引導孩子們：你覺得你能為節約用水做點什麼？

孩子們紛紛表示：我以後再也不浪費一滴水了！ 我會洗手、洗澡快一點！我會循環使用水……

孩子們在主持人的帶領下，舉行了莊重的宣誓儀式。

稚嫩而堅定的聲音在新歌劇院久久迴響：我自願加入節約水、愛惜水、保護水志願者行列，我自覺做到：我使用水時，盡量把水龍頭開小，清洗速度也會加快……

緊握的拳頭、凝重的神情、簡短的話語，表達著孩子們的決心。誓言像一股洪流，不可抗拒地流淌進每個孩子的心田，影響著孩子們的選擇。

集會在《Tell me why》的歌聲中結束。

探究深深烙印在孩子們的心中

經過探究，孩子們經歷了心靈的洗禮，有了哪些行為的改變呢？

我現在每次喂倉鼠時只給它裝半瓶水，因為以前喂水時都會倒掉半瓶，好浪費！

Joe

Jason

我學會了循環利用水資源，以後會用拖地的水來沖廁所。

看到有人往河裡扔垃圾，我會上前制止。

Kiki

Bruce

國慶假期住酒店時，我接了刷牙水後馬上關掉，還告訴媽媽：要節約用水，因為地球上的可使用水資源很少很少！

期待孩子們在經歷了探究之旅後，能夠從自己做起，號召更多的人加入節水隊伍。期待在我們的共同努力下，世界將會變得更清澈！

希望社會因我們的存在而變得更加美好

CGS Primary Section

廣東碧桂園學校小學部

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