最早發現毛主席有雄才偉略的人，竟是一名老教師

當毛澤東想到北平和平解放的意義之後，他仍忍不住興奮的心情對身邊工作的同志說:「北平和平解放具有世界意義。這不僅減少了敵我傷亡和損失，更重要的是保護歷史文物古迹，使之免遭戰爭的破壞，對我們的子孫後代大有好處。全世界的友人都會擁護我們這樣做的。」

衛士長閻長林聽了毛澤東的這番話，打內心是高興的。但是，他最清楚平津戰役能取得這樣的結局，是毛澤東用了多少個不眠之夜換來的。因此，他有些心疼地說:「主席，這些日子您很少睡覺，昨晚又緊張工作了一夜，現在該睡覺了。」

「不！」毛澤東擺了擺手，「走，我們到李家莊去看符定一先生去。」

符定一，字宇澄，又字梅庵，湖南衡山人。他於一八七七年生於一個滿門書香的世家。幼年入私塾，飽學五經四書，較為全面地接受了傳統文化，後考入衡陽府師範學堂，畢業後轉入京師大學堂(即北京大學前身)。在這期間，他逐步開始接受西方文化。畢業後任資政院秘書。後回湖南從事教育工作，歷任嶽麓書院院長、湖南省教育總會會長、湖南高級中學校長、湖南第一師範學校校長等職，堪稱湖南近代開一代先河的大教育家。一九一二年，也就是他在長沙創立湖南全省高等中學並任校長的時候，年方十九歲的毛澤東從韶山來到長沙應試，以第一名的優異成績被該校錄取。

符定一深知清末民初社會的黑暗，最擔心在他主持的學校中有「關係生」考入。因此，他不僅嚴格考場紀律，而且還要親自複審錄取生的考卷。當他審閱了毛澤東的考卷之後，深為其閎中肆外、縱橫捭闔的文風所感染，為此，他決定要親自見一見毛澤東。然而當看見這位來自湘潭鄉下、穿著土布衣服的考生時，他驚愕了，禁不住地發出了這樣的自問:「他能寫出這樣好的文章嗎？」雖說符定一也相信「相馬識瘦、相士知貧」的古訓，但他還是要親自面試一次。為此，他把毛澤東叫到校長室，上下五千年，縱橫八千里，從各個方面為難這位鄉下來的考生。出他所料的是，毛澤東從容對答，常有驚人之語應對。這時，符定一打消了懷疑的念頭。然而，他出於教育家那特有的伯樂之心，遂又當即取出紙、筆，又以命題作文試之。對此，毛澤東稍加沉吟，展紙揮毫，龍飛風舞，一揮而就。符定一看罷這篇如行雲流水、立馬可待的文章讚嘆不已。用他後來的話說，他「認定毛澤東是一位可堪造就的大器之材，決心要好好地栽培」。

符定一鼓勵毛澤東學好古典文學、歷史、倫理學等，啟發毛澤東暢遊在智識的海洋。他發現毛澤東有著用不完的精力和時間以後，又通過語文老師柳潛把一部珍藏的《御批歷代通鑒輯覽》借給毛澤東課外閱讀。毛澤東在研讀這部上自遠古、下至明代——共計一百一十六卷的中國歷代編年史的過程中，不僅對這部大書產生了濃厚的興趣，而且還產生了研究中國歷史的想法。更令符定一不解的是，毛澤東還決定由課堂讀書轉為自由讀書、研究學問的念頭。他不顧符定一及授課老師的勸阻毅然退學，進行自修。

符定一於一九一八年再次進京，出任安福國會眾議院議員。毛澤東為組織赴法勤工儉學等事，曾兩度來到北京，並得到符定一老師的幫助。一九二五年，符定一回長沙省親，在一位時任省府秘書長親戚的家中看到逮捕毛澤東的密電，他當即說道:「你們不要抓他，他將來的成就會在你我之上。」力保毛澤東出險。

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