媽媽如何給自己定位？《棉花糖和雲朵媽媽》這樣做

媽媽在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，媽媽是孩子成長的起點，她的一切舉動和情緒潛移默化地影響著孩子，是孩子性格塑造和行為示範的本源。

而現在職場媽媽們工作也很忙，陪孩子的時間也是有限的，這使得很多媽媽患上了「教育焦慮症」，如何擺脫教育焦慮症的困擾，更高效的做好家庭中「媽媽」的角色，就成為一個重要的問題。

近期在央視少兒頻道「銀河劇場」播出的動畫片《棉花糖和雲朵媽媽》，作為國內第一部關注母女親子生活的動畫大片，提醒媽媽們，做好「媽媽角色」是非常重要的。

現實生活中很多時候孩子在家裡看不到「媽媽」，看到的卻是自作主張的「裁判」，是釋疑解惑的「老師」，是噓寒問暖的「保姆」，是對他們做的事肆意評價、高高在上的「法官」，是背地裡翻抽屜、查QQ的「警察」。

這些都是媽媽們常見的家庭角色混亂，然而我們都知道「媽媽」應該是最單純的角色，就是能夠理解孩子、給孩子提供及時幫助的人。

不當「法官」，學做「律師」

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，判斷出孩子這樣做是不對的，那樣做是不好的。如此這般，家長們影響了孩子對事物好壞的判斷力，這是很危險的。

《下午茶風波》中的故事就是一個典型的例子。棉花糖請小夥伴們開下午茶會，想自己布置會場。雲朵媽媽很贊同孩子的做法，然而依然不放心，處處指手畫腳當起了「法官」。後來，她終於認識到這樣的行為影響到孩子，於是轉換「角色定位」，變成了「律師」。只在孩子需要幫助的時候給孩子提供必要的幫助。最後，雲朵媽媽、棉花糖和小朋友們有了一個快樂的下午茶時間。

處於成長階段的時候行為習慣逐漸在完善中，父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，在保持孩子思想行為獨立的基礎上，給孩子提供必要的幫助，並始終以維護其合法權利為唯一宗旨。

不當「裁判」，學做「拉拉隊」

在人生這個大的競技場里，作為獨立個體的孩子只能自己去努力生存和生活。父母既無法替代孩子生活，就不該自作主張去當孩子的「裁判」，應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。只有這樣，才能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

棉花糖在其他人面前唱歌的時候容易緊張，一緊張就唱不好歌，只有在衛生間里處於放鬆狀態才能唱好。雲朵媽媽發現後，沒有當「裁判」判斷出孩子就是唱不好，打擊孩子的自信心。而是通過對比實驗，總結出孩子唱歌水平不穩定是因為孩子的不自信。這時候，雲朵媽媽當起了孩子的「拉拉隊」，鼓勵孩子唱歌，並巧妙地利用「有魔術的眼罩」幫棉花糖唱好歌。棉花糖在大家面前唱出好聽的歌曲，找回了自己的自信心。

父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友，幫助孩子找回自信哦！

不當「警察」，學做「鏡子」

孩子只有認識自己才能提高自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。

雲朵媽媽網購了一條褲子，棉花糖很好奇，卻不小心弄壞了褲子。棉花糖把破褲子藏起到沙發里，告訴雲朵媽媽褲子是 「皇帝的新衣」，是看不見卻存在的。雲朵媽媽發現了沙發上漏出的褲腳，明白孩子說謊了。

她沒有像「警察」一樣抓住孩子的小辮子不放，而是像「鏡子」一樣，模仿棉花糖的作法給孩子做了一份「皇帝的巧克力」。吃不到巧克力的棉花糖急得團團轉，知道媽媽發現了，就向媽媽承認了自己的錯誤。

不做「警察」，學做「鏡子」，父母們以身為鏡，以身作則，與孩子耐心溝通，才能幫助孩子提高自我意識。而孩子在不害怕父母的「權威」的基礎上，才能和父母更好的溝通。

從雲朵媽媽身上，我們看到的是一個有獨立思想，可以和孩子平等交流做朋友的媽媽形象。

在劇中她和我們大多數媽媽一樣超級愛孩子，不放心卻依然放手給孩子獨立動手獨自成長的機會。她會在孩子遇到困難時，鼓勵孩子思考問題，解決問題。用合適的「角色定位」，使用正確的方式，從孩子經歷的件件小事中，培養孩子在困難面前獨立解決的能力，在潛移默化中幫助孩子形成了規則感和行為的自控力。

擺正教育焦慮症，做好「媽媽」角色定位。

周一至周五每晚八點，《棉花糖和雲朵媽媽》央視少兒頻道「銀河劇場」，一起來做個好媽媽吧！

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