科學家與博物館的奇妙事 | 「科學+X」

知識 11-29

?本次活動的四位嘉賓，左起：上海科技館館長王小明、上海博物館館長楊志剛、清華大學教授魯白、行星科學家鄭永春

撰文 | 葉水送

責編 | 程莉

●　●　●

11月26日的上海，陰雨連綿，寒氣逼人。上海科技館與新媒體《知識分子》聯合舉辦的「科學+X」上海站活動現場的氣氛卻溫暖如春，200人的場地座無虛席，沒有座位的熱情觀眾便只能坐在過道上，或倚牆而立。

這是「科學+X」上海的首場活動，也是上海科普大講壇的特別節目。活動的主題為「科學家與博物館的互動」，通過不同領域的專家思維碰撞，帶領大家從用科學的視角認識世界。

此次活動邀請了上海博物館館長楊志剛、清華大學教授魯白、行星科學家鄭永春以及上海科技館館長王小明四位嘉賓。

清華大學教授魯白首先從大腦的功能講起。大腦有感知、運動、信息儲藏、情感情緒調控以及認知功能，其中記憶是人腦的重要功能特徵。電腦的信息存儲就像人類的大腦記憶一樣，只不過電腦主要將信息存儲於內存和硬碟中，而人腦的記憶主要是在前額葉的海馬區域，信息在這裡被短暫地存儲、加工，並指導我們下一步的行動。

當我們通過動物實驗，將動物的把前額葉損壞時，工作記憶就會受到影響。如果人的前額葉受到損傷，結果會怎樣呢？魯白講了一個故事：19世紀中葉，一位名為菲尼亞斯·蓋奇（Phineas Gage）的美國鐵道工人，在一次事故中，大腦不幸被鐵棒貫穿，儘管他的記憶功能奇蹟般地保留下來，情緒情感僅出現了一點問題，但他的認知功能卻出現了大問題。他對事情的判斷和分析，已不能像一個正常人那樣工作。

事實上，除了工作記憶外，前額葉還與預期、學習、邏輯推理等方面有關。魯白表示，現在科學界對高級神經認知活動，如計算、判斷、計劃、決策等了解得還相當少，需相當長的研究才能了解它們是如何工作的。

上海博物館的楊志剛老師認為：此次跨界論壇中的「X」或許能夠詮釋科學與藝術結合的真諦。他認為，科學是探索、求真，有結果、有真理；藝術有想像，可用來呈現；宗教有情懷，有它的社會行為和表達方式。這些元素都可以在博物館裡找到，它們都是人類客觀或主觀地看待世界的典範。

博物館與科學聯繫密切，我們用科學的手段保護文物，還可通過購買科學儀器來研究或保護文物，如通過大型的CT機來掃描文物。事實上，在科學與藝術等學科的推動下，博物館的工作定位不停地變化和發展著，博物館也已不僅僅是收藏、保護、研究、展示文化遺產的機構，它還成為服務公眾全面發展、面向未來的文化服務和教育機構，並在經濟、社會發展中，發揮了積極的作用。

?擠不進會場的熱情聽眾，站在門口細細聆聽

作為中國大陸首位卡爾·薩根獎的獲得者、國家天文台副研究員鄭永春，則繼續沿用了他的薩根講座風格：精美的太空圖片以及娓娓道來的太空趣味故事（註：《知識分子》也在第一時間發布了這段精彩的演講，點擊藍字可查看）。它們深深吸引了現場的小朋友，將他們對太空的熱情點燃，彷彿置身於太空中，頭腦里充滿了遐思還有數不清的疑惑。在互動中，觀眾席上此起彼伏的問題拋向鄭永春，讓他有些應接不暇。

「我住在北京天文館和中國古動物館的對面，周末的時候，就帶著小孩去天文館、中國古動物館。我們不是來吹空調，而是感受這裡的氛圍」。鄭永春回顧了自己在科學場館中的體驗，也回顧了自己做科學傳播的經歷。他還闡述了自己的人類宇宙觀——一個超越國家、民族、宗教和意識形態，以全人類利益為宗旨的嶄新宇宙觀，它將指導人類成為跨星球的物種。他認為：「人類應當對自然有謙卑之心，對宇宙有探索之心，對地球有憂患之心，對未來要有探索之心。因為我們探索得越多，未知的也會越多，而人類的未來則取決於我們對這個世界的理解。」

?一位熱心的小聽眾，如此專註，以至於忘記手中那只可愛的恐龍

最後一位講者為上海科技館館長王小明。隨著上海自然博物館的建成，以及正在籌建的上海天文館的落實，上海科技館已打開了「從開館時一個屋檐下的『三館合一』，到步入三個屋檐下的『三館合一』」的良好局面。

在王小明看來，科技館應在最短的時間裡，用公眾懂的語言把高科技成果傳遞出去；自然歷史博物館，要回答歷史已發生的故事；天文館則要回答人和地球哪裡來，我們人類應該走向何處。三者之間很有共同的特點，離不開教育，也離不開科學傳播。

他還表示，研究者的科研成果轉化，不應該只強調其應用價值以及如何應用於社會當中，還需要一個公眾知曉形式的轉化過程，而這個過程需要科學家與公眾進行有效的互動。

至於科學家如何在與博物館、科技館的互動中發揮作用，鄭永春認為，科技館、博物館是非常重要的公共場所，科學家以及科普場館都有義務來為公眾的科學教育做出努力，這種責任在他看來是義不容辭的。魯白教授則認為，科學不一定有用，它可作為人類追求探索的精神活動，在這個過程中，我們應讓科學變得好玩。只有讓科學變得有意思，這樣才會吸引更多人加入進來。

此次論壇在觀眾的意猶未盡中徐徐落幕。事實上，科學家、博物館以及觀眾之間的互動，既可激發科學家思考如何在與博物館、科技館的合作中發揮作用，同時，也讓博物館、科技館，甚至觀眾參與進來，互動並相互啟迪。