孩子的想像力與創造力是怎樣被消滅的？

當你看到這個圖片時候，你會覺得他是什麼？大多數成人的答案會是「一個圓」。當我們問孩子的時候他們會如何回答？

這是一個雞蛋、太陽、月亮、地球、棒球......

作為父母你這個時候會怎麼做？當然是糾正孩子「錯誤」的認識，告訴他們這只是一個普普通通的圓。孩子的想像力和創造力就這樣被我們慢慢地「扼殺」在了搖籃中。

為什麼我們會這樣做？

因為我們小時候父母、老師就是這樣教導我們的。糾正錯誤已經變成的本能行為了。

成年人的思維模式讓我們不會去想像這個普通的圓在添上不同的色彩後的形象了。

可是，當我們認同了某個所謂的「正確答案」，並且要求孩子也如此認同的時候，孩子內在最真實的聲音便被否決了。不知不覺中，我們正在用我們粗暴簡單的方式否認他們的想像力和創造力。

對於孩子來說，當聽到反對的聲音時，無非就是選擇反抗或順從，反抗的孩子將會有很大的機會被我們冠以「壞孩子」的標籤，同時這些「壞孩子」的主要精力都被用於反抗，他們沒有更多的精力去發揮自己的想像力；選擇順從的孩子則會變得越來越沉默，缺乏自信，沒有主見，也不在去想像，而是選擇哪個「唯一答案」。不論是哪一種情況，孩子的想像力和創造力都不可避免的被我們無情的「扼殺」了。

孩子的思維、行事模式，與學齡前的經歷關係密切。一個從小就唯唯諾諾、不得不逢迎家長的孩子，成年後也很難擺脫這種模式。小時候他可能期待家長、老師給出正確答案，成人後，他只好期待領導、同事給出正確答案，輕易不敢表達自己的想法，或因依賴他人給出想法而變得沒有自己的想法。但凡需要自己做決定時，他就無所適從。試想，一個不敢表達自己真實想法或者根本就缺乏想法的人，他的想像力、創造力如何體現呢？

如何培養孩子的想像力和創造力？

繪畫是培養孩子想像力的一個重要的手段，是孩子想像力具象化的重要方式。很多人可能都不知道，義大利著名畫家達芬奇在1495年曾經設計了一幅降落傘的草圖，許多年之後，法國科學家就是根據這幅草圖發明出了降落傘。由此可見，藝術和想像與創造發明大有關聯，沒有想像力的藝術家是無法進行創作的。依此推理，讓孩子們用藝術的方式，在紙上自由塗抹心中的想像世界，對培養他們的想像力和創造力肯定大有益處。

國外父母這樣解決孩子亂塗亂畫的問題

中國家長普遍希望自己孩子時刻能保持乾乾淨淨的狀態，稍微弄髒一點就會對孩子進行批評教育，而孩子繪畫不僅會把孩子自己弄髒，還會把家裡弄髒，這個時候你可以和美國的父母一樣，選擇一個大的紙盒子給孩子，那麼你就不用為事後打掃房子而煩惱了。或者你可以選擇一款安全、環保、無害的繪圖玩具給孩子。

允許孩子有一些不一樣的行為、想法與表現，是讓他們如其所是，站得更高，走得更遠的前提。當孩子入學前就已經具備這樣的特質，上了學，不管這個同質化的教育體制如何如何，這些早年植根於他潛意識的影響依然會發揮作用，我們就不需要有那麼多的擔憂了。

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