為什麼「3歲決定孩子一生」

中國有句民諺：「三歲看大，七歲至老。」意思是說，小孩子三歲時候的脾氣稟性，可以預測他老年時的心理、行為表現;而到七歲左右可以預測他一生的狀況 「3歲看大，7歲看老」，一個人的性格在其7歲之前就已經大致成型了。

3～6歲：人生第一個動蕩時期

中國有句民諺：「三歲看大，七歲至老。」意思是說，小孩子三歲時候的脾氣稟性，可以預測他老年時的心理、行為表現;而到七歲左右可以預測他一生的狀況 「3歲看大，7歲看老」，一個人的性格在其7歲之前就已經大致成型了。孩子在7歲之前處於生長發育的關鍵階段，這一階段所形成的性格，會對孩子將來的學習、事業、婚姻、家庭等方面造成重大影響。所以，在7歲之前，父母要注意孩子性格發展中可能出現的各種問題，並採取積極措施，培養孩子良好的性格，給孩子未來的成功奠定堅實的基礎。

2～3歲是計數能力(口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數)發展的關鍵期;

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵期，5歲左右是口頭語言發展的第二個關鍵期;

2.5～3.5歲是教育孩子遵守行為規範的關鍵期;

3歲左右是培養其獨立生活能力的關鍵期。美國心理學家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時測得的智商定為100%，那麼其中50%在3歲前發生，由此可見，父母在對孩子進行早期教育時，抓住3歲前這一關鍵期十分重要。

2一生的競爭力，就在3歲、7歲、10歲

研究表明，7歲之前是孩子性格形成的關鍵時期，特別是孩子3~6歲的時候。孩子在3~6歲的時期是「潮濕的水泥」期，孩子85%~90%的性格、理想和生活方式都是在這一時期形成的，影響孩子今後生活的一些重要性格也在這一時期初見端倪。在這一時期內，加強對孩子性格的培養，能夠起到事半功倍的效果。

每個父母都希望自己的孩子有良好的性格，成為快樂、自信和受歡迎的人，但是優秀的性格特質不會自動在孩子身上出現，需要父母的精心培養和長期努力。而孩子在長期的成長過程中，也可能會出現一些不良性格的徵兆，對於這些徵兆，父母要及時發現，並徹底根除。

如果孩子出現以下4個徵兆，父母就要及時進行幫助和干預。

1. 害羞

相信很多家長都有這樣的經歷：孩子在家的時候聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可是一到陌生環境里，立刻像變了一個人似的，完全失聲了。而最令家長感到尷尬的是，當好心的長輩跟孩子打招呼或者逗孩子玩的時候，孩子突然蜷縮成一團，往父母的懷裡鑽。

害羞的孩子由於缺乏公眾表現的機會，因而較少得到學校和同伴的關注。害羞的孩子由於不愛爭取，常常會失去很多機會。更重要的是，在這個激烈的競爭年代，害羞的孩子很有可能產生自卑心理，從而否定自我。

2. 脾氣暴躁

脾氣暴躁的孩子，當他不願意做某件事情時，就會賴在地上，大哭大叫。當孩子發脾氣的時候，很多父母會對孩子進行哄勸、呵斥、教訓甚至打罵，但所有努力都嘗試過後，父母會發現孩子依然蠻不講理地在哭鬧，或者父母當時花費力氣和時間把孩子「安撫」或者「鎮壓」下了，過後這種事情還會一次次發生，弄得家長筋疲力盡。

3. 缺乏自信

很多孩子在這個年齡時往往缺乏自信，什麼事都不敢幹，表現得很退縮，這讓父母感到很沮喪。儘管父母經常用各種表揚、鼓勵的方式，孩子還是常常將「我不行」「我不去」「做不了」掛在嘴邊。

4. 不合群

家長會發現，有些孩子可以很容易跟別人相處，和別人在一起玩得很融洽，似乎天生就是「社交高手」。而另一些孩子則是「另類人物」，很容易與他人發生衝突，讓同伴反感。這些孩子常常游離在人群之外，很難與別的孩子一起玩遊戲。

身為父母，如果孩子出現以上現象，就要及時採取措施加以糾正了，否則就會對孩子性格的形成造成極為惡劣的影響。父母可以從以下方面努力：

1. 對於害羞的孩子

父母要讓孩子事先有充分的準備。無論在什麼場合，如果孩子事先已經做好了各種準備，知道會出現什麼樣的情況，他就不會那麼緊張、焦慮和不安，怕羞的情緒也會減少許多。父母可以多帶孩子到外面走走，多認識一些人，以減少孩子的緊張感。此外，家長應該多鼓勵孩子，多給孩子自我表現的機會，這樣孩子就會克服害羞了。

2. 對於脾氣暴躁的孩子

父母要教育孩子控制自己的情緒，要讓孩子用健康的方式表達自己的情緒。父母要讓孩子明白，尖叫、打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是不好的行為。父母要給孩子清晰地傳達這樣一個信息：生氣可以，但是以消極、發脾氣或者造成傷害的方式發泄怒氣是不可以接受的。當孩子特別生氣的時候，可以將其帶到自己的房間，可以通過打枕頭等安全方式進行發泄;還可以讓孩子把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱;也還可以教孩子通過調整呼吸來使自己平靜下來，或者以其他更健康的方式發泄情緒。

3. 對於缺乏自信的孩子

父母要在孩子力所能及的情況下，讓孩子自己的事情自己做。更重要的是，父母應該多去表揚孩子的努力，而不是當下的某個結果。不要說：「你今天表現很好」，而是說：「因為你今天努力控制住自己，上課不亂跑，所以我要表揚你。」清楚地讓孩子知道，父母更重視他自己努力的過程，能使孩子更有信心地面對困難。

4. 對於不合群的孩子

父母要為孩子創造一個良好的家庭環境。這主要表現在全家人和睦相處上，大人要關心小孩，子女要關心長輩，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉，讓孩子凌駕於父母之上。同時，家長也要尊重孩子，切忌隨意訓斥、打罵，要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群的性格。另外，家長還應該鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子交朋友。父母閑暇時常帶孩子到有小朋友的人家去串門。在孩子帶其他小朋友到家裡玩時，父母要表示歡迎，並鼓勵孩子熱情接待。家長還可讓孩子多與性格外向、勇敢的小朋友接近，這是最好的互補法。

為什麼在3歲左右會出現這些明顯的變化呢?這是因為，3歲兒童的大腦發育雖然還沒有完全成熟，但是已經相當好，他們的語言已經接近成熟，生活經驗也積累了很多，認識能力有了巨大的進步。特別是，3歲左右，小孩子可以完全脫離開大人的幫助自己走路，如果沒有人干涉他，他可以走很遠的路。所有這些發展都使得3歲左右的小孩產生了自我意識，他們開始意識到，「我」是和別人不一樣的，「我」可以自己幹事情，可以控制事物，可以獨立地吃飯、拿取東西，也可以對事情做出基本的判斷了。例如，他們知道，剛從火爐上端下來的鍋是碰不得的，到晚上天黑的時候，只要一拉開關，燈就能亮，他們如果渴了，能夠自己到冰箱里尋找喝的東西，餓了，會從家裡放食品的地方找出自己愛吃的東西充饑;晚上躺在床上，他們會要求媽媽給自己講個故事再睡覺等等。

總而言之，3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧，比如，在玩具商店裡，如果他們想要買一個自己喜歡的玩具而媽媽不答應買，他們就會躺在地上打滾，而不顧媽媽丟面子。

3歲小孩也比過去更可愛，因為他們總是說出一些令大人噴飯的話，干出一些讓大人驚奇的事情。一個小女孩，誰也沒教她，她會自己靜靜地坐在媽媽的化妝台前，往嘴上塗口紅;一個小男孩，會拿起爸爸的電動剔須刀，在臉上亂比劃。當看見媽媽為什麼事情傷心的時候，他們會緊緊抱住媽媽，想安慰她。

3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。

3歲這個關鍵時期過去之後，孩子的心理發展並沒有馬上平靜下來，您會發現，他們身上又接連出現了其他問題，比如，他們的語言發展很快，但是思維發展較慢;他們做事情，想問題，總是以自我為中心的;和8～9歲的孩子相比，他們還顯得非常幼稚，幼稚得不講道理;他們有時很任性，不聽話，想自己做事，但有時又非常依賴大人;他們對自己感興趣的事情積極性很高，對自己不感興趣但是有社會意義的事情，則不那麼願意做;他們的情緒還很不穩定，仍然會動輒大哭大鬧;他們與小夥伴的關係也還很不穩定等等。

總之，直到上小學之前，孩子的心理發展都會出現這樣那樣的問題。

3幼兒期個性發展的主要任務

我們在引言里已經提到，幼兒時期的智力發展狀況並不能預測孩子長大以後的生活是否幸福，但是他們的個性發展卻能夠預測。可以說，3～6歲期間，培養孩子良好的個性特徵，比整天關注他們的智力發展更重要，也更得法。

那麼，對學前兒童進行家庭教育，最重要的並不是讓孩子掌握那些為上小學做準備的知識，如會數數，會算5以內的加減法，會背乘法口訣，會認識多少漢字等等，也不是象我們現在多數父母想的那樣，培養孩子遵規守紀，做一個聽話的好孩子，而是在個性和社會性方面得到健康的發展。

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