劉伯承惜才：不拘一格選用國民黨舊軍官廖耀湘

1951年1月15日，中國人民解放軍軍事學院在南京正式成立，劉伯承任院長兼政委。這是全軍第一個包括各軍兵種的規模最大的高級軍事學府。要辦好軍事學院，需要一大批專家、教師和翻譯人員。為了辦好軍事學院，劉伯承胸懷寬廣，不拘一格選人才。

以劉伯承為核心的軍事學院黨委，積極派人到北京、南京、上海、重慶等地「訪賢」和「招賢」。不久，10多個教授會和翻譯室及俄文訓練班成立了。20多位蘇聯軍事專家請來了。一批年輕的文化教員也請來了。

儘管如此，軍事學院成立之初的教員配備還是比較缺乏。雖然從華東軍政大學選留了一部分教員，後又從機關和地方大專院校招聘一定數量的知識分子任教員，但仍不能滿足教學的需要。劉伯承以他獨有的膽略和氣魄，唯才是舉，從起義投誠和解放過來的原國民黨軍官中，先後篩選啟用了600多名舊軍官擔任軍事教員。這些人有的在原國民黨國防部任過職，有的在國民黨陸軍大學執過教，有的擔任過國民黨軍隊的高級將官。

開始，一些學員對這些舊軍官出身的教員很不服氣，思想怎麼也轉不過彎來，有的乾脆說：「手下敗將來教打勝仗的，老子不聽那一套。」為了做通這些同志的思想工作，劉伯承一面語重心長地對這些學員說：「『舊軍官』是他們的過去。現在，他們改變了立場，為我軍服務，就是我們的老師。他們教授的是軍事科學，要尊重科學技術，尊重知識分子，不要驕傲，要團結合作，協助他們搞好教學工作。」同時，他也要求那些教員虛心向學員學習，幫助學員總結作戰經驗，勉勵他們要在教學實踐中達到師生教學相長，共同提高。後來，這些舊軍官出身的教員，在我軍軍事理論教學中發揮了很好的作用，為新中國的國防現代化建設做出了貢獻。

廖耀湘就是其中一個突出例子。一天，劉伯承指名要把正在接受改造的廖耀湘請來講課。廖耀湘，湖南新邵縣人，既是一位抗日名將，又是解放戰爭中的俘虜。廖耀湘來到軍事學院，沒想到迎接他的竟是戰功顯赫、名揚中外的常勝將軍劉伯承院長。劉伯承開門見山地說：「這次，請你來當我們的老師，主要講三個方面的問題：一是講講你在緬甸抗日取得一定成績的『小部隊戰術』、『森林作戰法』及『城鎮村落戰鬥』；二是講講你對遼瀋戰役的體會，實事求是，作戰中，雙方的優缺點都可以講；三是講講你對我軍建設的建議。」面對這位名震中外的常勝將軍，廖耀湘有些誠惶誠恐地說：「劉院長，我恐怕講不好啊。」

劉伯承揮了一下手，說：「放心講吧，這三方面的問題，只有你能講，我們只能當你的學生。」廖耀湘走上講台，額上沁出少許汗水。講著講著，廖耀湘彷彿又到了緬甸、來到野人山、來到緬北戰場。講台上的廖耀湘把軍事理論與實戰典範有機結合起來分析，講得深入淺出、出神入化；台下的將軍們聽得津津有味，如飲甘露。一堂課講完，教室里響起熱烈的掌聲。劉伯承鼓著掌，來到講台，緊緊握著廖耀湘的手，說：「廖將軍，你的課講得真生動。」

在另一次講課中，廖耀湘的調子比較低沉，那是講他升任國民黨第九軍團司令官後，在遼瀋戰役中，指揮的6個軍、10餘萬人，被解放軍全殲。他說：「當時，陳誠部署遼西會戰，我曾對其部屬蔣繼志說過：『錦州攻堅，凶多吉少，極為不智。但是，長官決定如此，其可奈何，只好捨身硬碰。』數日之後，新六軍果然在黑山全軍覆沒。」傍晚，廖耀湘在幽靜的校園散步。

忽然，一個軍人向他走來，行了一個軍禮，說：「廖老師，我是參加黑山阻擊戰的一個團長。我有個問題，想要請教你。在黑山阻擊戰打得最激烈的時候，你們再鼓一把勁，就有可能攻下黑山，可以避免全軍覆滅，為什麼你們突然後退？」廖耀湘一語道破：「國民黨的軍心渙散了。」