歷史文化品讀節目典出山西：盛氣凌人

【開場白】 中華文明，典出山西。各位網友大家好，您正在點擊收看的是由黃河新聞網全新打造的多媒體歷史文化系列品讀節目《典出山西》。我是主持人李淵。今天我們請到演播室的嘉賓，是獨立文化學者王中力老師。王老師，歡迎您。

【王老師】 主持人好，各位朋友，大家好。

【主持人】 這一期我們要給大家介紹的典故是——盛氣凌人。

【出字幕，音樂】西漢?劉向《戰國策·趙策四》：「趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊。齊曰：「必以長安君為質，兵乃出。」太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：「有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。」左師觸詟願見太后，太后盛氣而胥之。」

【主持人】 這個典故中，胥[xū]，是等待的意思。盛氣，指的是蓄怒未發的樣子。凌，是欺凌。左師，是戰國時趙國無實權的高級官名。王老師，這個典故的意思是？

【王老師】這個典故的意思是傲慢自大，氣勢逼人，是以驕橫的氣勢壓人。

【主持人】這個典故說的是戰國時期發生在趙國的事情，也就是觸龍說趙太后的故事。請王老師給我們詳細講講這個典故的故事。

【王老師】 戰國時，趙國惠文王去世後，趙太后輔佐年幼的趙孝成王執政。 在這種情況下，秦國趁機派兵進攻趙國。這時，趙國十分虛弱，孝成王年幼，全由其母趙太后（即威後）作主。

【主持人】秦國這是乘人之危的舉動。

【王老師】當時，趙太后和平原君趙勝等大臣們商量後認為，只有齊國、楚國可以抵擋住秦國。於是，就派出使臣分別到齊國、楚國求救。這時，齊襄王已經老了，人很固執，雖然答應出兵救趙，卻有個附加條件，即必須讓趙太后的小兒子長安君作人質才行。使者返回趙國，說明了情況。

【主持人】那麼，趙國的反映是怎樣的呢？

【王老師】 但是， 趙太后堅決不同意。儘管大臣們再三勸說，趙太后也不鬆口，並且怒氣沖沖地對大臣們說：「誰再敢勸我把長安君送去當人質，老婦就要把唾沫吐在他的臉上！」 鬧得大臣們面面相覷，不敢作聲。事情陷入了僵局。但是，形勢卻是那樣的緊迫。

【主持人】這是一個危急的時刻，是一個關乎趙國命運的時刻，一方面秦國大軍壓境，趙國無力抵抗；另一方面，趙太后出於母親的關愛，不願意把小兒子送出國作為人質，而大臣們則是束手無策。

【王老師】這一天，有一個叫觸龍的大臣要求見太后。太后知道他是來做說客的 ，就很是厭煩，表現出一副盛氣凌人的樣子，傳左師觸龍進見。

【主持人】那麼，觸龍是怎麼規勸趙太后的呢？

【王老師】這是一幕很有趣的劇情，只見觸龍一蹶一拐地走了上來。他並不是一上來就直接了的勸說趙太后，而是嘮開了家常。

【主持人】從側面進行勸說。

【王老師】觸龍對趙太后說，我有一個小兒子，我十分的疼愛他。趙太后說，想不到你們這些男人們，老漢們也像婦人一樣的疼愛幼子。觸龍說，您可說對了，男人比女人們更疼愛小兒子啊。他慢慢地講道：「既然疼愛孩子，又不給他們為國效勞的機會，國家滅了，子女又能有什麼前途啊？太后愛兒子，封他高官厚祿。可是一旦太后有個好歹，長安君如何在趙國立足呢？」

【主持人】觸龍拐彎抹角給趙太后講開了大道理。

【王老師】就這樣細言慢語的說著說著，觸龍就像嘮家常一樣，在哪裡念叨著。但是，識大體，懂大理的趙太后卻頓然醒悟了，她明白了觸龍講的道理，明白了送小兒子做人質的重要性和緊迫性，遂即接受了觸龍的規勸，決定送長安君到齊國去作人質。

【主持人】長安君到了齊國以後，齊襄王沒有食言，立即發兵赴趙救援。這時候，楚國等國家的救兵也趕到了，秦國的軍隊見形勢不利，隨即退了回去，趙國轉危為安。

【王老師】 後來，這件事作為比較典型的以理服人的典故，被列入了教材，「盛氣凌人」就成為了驕傲自大，氣勢逼人的典故。

【結束語】今天我們一起學習的這個《典出山西》的典故是盛氣凌人。講的是觸龍說趙太后的故事。在強敵壓境，趙太后又嚴歷拒諫的危急形勢下，觸龍因勢利導，以柔克剛，用「愛子則為之計深遠」的道理，說服趙太后，讓她的愛子出質於齊，換取救兵，解除國家危難的故事好了，這期節目就是這些內容，我們下期節目再會。

（責編：tibet）

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